爱学习是一种好品德

来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingcang_wu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
爱学习是一种好品德。那么,怎么让每一个学生都热爱学习呢?热爱来源于兴趣。学生对某学科的学习兴趣,往往不是从学科的目的出发的,而是凭借最初的兴趣决定的。这就要求教师在最初的教学中善于“推销自己”,充分发挥各科的个性美,激发学生的学习兴趣。在最初的教学中,教师应用感情充沛的语言、动作,生动形象的教学挂图、插图、幻灯,富有启发意味的提问,甚至幽默的表情、动作,来营造一个轻松、快乐的学习环境。
其他文献
一 语言的基本特征  语言是有意义的符号系统。语言符号具有意指性,这是语言的内容方面。意指性是语言最重要的一个基本特性,也是包括语言在内的一切符号系统共有的基本特征。语言符号的系统性是语言的另一个基本特征。语言不是孤立的符号,而是具有特定的聚合和组合规则的符号,这是语言的形式方面。语言是有限成分的无限组合,是有限手段的无限生成。语言的意指性和系统性的统一,即语言的内容与形式的统一,构成了语言的意义
在体育教学中渗透德育的优势绝大多数体育教师都非常明了,但是很多教师在实践中还没有掌握好渗透的方法、渗透的力度等关键因素,也没有使德育内容在体育教学过程中内化为学生
借鉴国内外创新型经济发展的经验及教训,总结创新型经济的内涵及特征,以摆脱传统经济发展方式的路径依赖为目标,从创新系统角度,提出产业、制度、文化、社会四个维度的系统路
[摘 要]在思想品德教学过程中,课堂提问是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,也是联系教师、学生和教材,沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。教师在课堂教学中要从学生的实际、教学的需要出发,对提问进行艺术设计,巧妙使用,才能激活学生的思维,提高教学效率,实现课堂教学最优化。  [关键词]提问艺术;问题;对策  课堂提问是教学中的重要环节。通过提问,教师和学生能够及时了
本文从介绍磁器口古镇的历史文化背景入手,揭示磁器口古镇庙宇建筑现状;又从探究磁器口古镇庙宇建筑文化及其特征出发,揭示庙宇建筑文化在古镇中所体现的价值和作用,从而提高
[摘 要]教师是学生学习活动的“组织者和促发者”,是学生学习成长的引路人,要引领学生享受成长的快乐,引领学生感激成长的恩人,引领学生肩负成长的责任,引领学生直面成长的挫折。  [关键词]学习;快乐;成长  教师的角色应如何定位?有人说教师是导演,演绎一节节生动精彩的课堂;有人说教师是公仆,学生需要什么教师给什么,为他们排忧解难 ;新课程标准说教师是学生学习活动的“组织者和促发者”,教师要做学生成长
新课标特别强调培养学生学习的主动性,提高学生的创新能力和实践能力.通过采用多种形式,应用理论联系实际,打开书本和生活的通道,走进学生从而达到了创新课堂教学的效果.