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2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“建立促进教师不断提高的评价体系”、“建立以教师自评为主”的评价制度，这表明了教师自评在教师专业发展中的重要作用。以教师专业发展及教师自评的理论为基础，从教师的专业情意、专业知识与专业技能三个方面，对教师自评体系进行解构，可以促进教师的专业发展。