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育人不是语文课堂的额外任务,教师在思考教什么和怎么教时都要仔细想一想,有没有符合语文学科的特点却忽略了学生德性的养成,千万不要一不小心就让语文课堂成为传递＂负能量＂的地方。
语文教学,别给“负能量”开门
【摘 要】
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育人不是语文课堂的额外任务,教师在思考教什么和怎么教时都要仔细想一想,有没有符合语文学科的特点却忽略了学生德性的养成,千万不要一不小心就让语文课堂成为传递＂负能量＂的
【机 构】
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江苏省南通市实验小学
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2015年12期
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