初中数学几何证明的解题思维培养路径探析

• 作 者: 朱毅航
• 机 构: 江苏省泰兴市西城初级中学 225400
• 出 处: 理科考试研究（初中版）
• 发表日期: 2016年3期
• 关键词: 初中数学 几何证明 解题思维 初中学生 思维方式 教学工作 思维特点 思维水平 数学知识 解题办法 基础知识 不成熟性 敏锐性 初中生 提升 塑造

数学教学工作的任务就是拓展学生的数学思维方式.所以,在开展数学教学工作时,老师不但要给学生讲解数学基础知识,还需要逐渐地提升其数学思维水平.对这些问题加以研究,找出解题办法,让学生对数学知识有准确的理解.rn一、初中学生的数学思维特点rn初中生的数学思维方式一般包含:思维的敏锐性、不成熟性、可塑造性.