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语文课标出台后，口语交际能力的评价理念和评价策略都是亟待研究的问题。以真实性为价值追求的口语交际能力评价理念，是在研究建构主叉与多元智能理论、分析语文课标与口语交际能力、探讨近十几年来广泛用于美国学校课堂教学中的真实性评价度教育评价趋势的基础上提出来的。
口语交际能力评价的价值取向
【摘 要】
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语文课标出台后，口语交际能力的评价理念和评价策略都是亟待研究的问题。以真实性为价值追求的口语交际能力评价理念，是在研究建构主叉与多元智能理论、分析语文课标与口语交际
【机 构】
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乐山师范学院中文系
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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