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根据我校农村小学全科教师2017届毕业生走上工作岗位的实践信息反馈,成为一名名副其实的小学全科教师,小学体育技能和体育素养还有待进一步提升。本文通过对定向培养农村小学全科教师体育课程设置及小学体育课程体系进行研究,旨在为农村小学全科教师的全面培养提供一些建议和帮助。
小学全科教师体育课程设置与实践
【摘 要】
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根据我校农村小学全科教师2017届毕业生走上工作岗位的实践信息反馈,成为一名名副其实的小学全科教师,小学体育技能和体育素养还有待进一步提升。本文通过对定向培养农村小学
【机 构】
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重庆第二师范学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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重庆市2016年高等教育教学改革研究立项项目《小学全科教师专业学生体育实施能力提升的研究与实践》编号(163149)的阶段性研究成果
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