【摘 要】
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“假如设计一座桥梁,小数点错一 位可就要出大问题、犯大错误,今天我 扣你3／4的分数,就是扣你把小数点放 错了地方。”1933年, 在一次随机的 考测之后,区嘉炜教授这样开导卢嘉
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“假如设计一座桥梁,小数点错一 位可就要出大问题、犯大错误,今天我 扣你3／4的分数,就是扣你把小数点放 错了地方。”1933年, 在一次随机的 考测之后,区嘉炜教授这样开导卢嘉 锡,他显然注意到自己最喜欢的这个 大学三年级的学生对老师的评分有点 想不通。 区教授教的是物理化学,平时挺喜 欢考学生,评分也特别严格。这回出的
“If the design of a bridge, the decimal point wrong one can be a big problem, make a big mistake, today I deduct you 3/4 of the score, is to buckle you place the decimal point.” In 1933, in a random test After testing, Professor Jia Jiawei District Lu Jiaxi so enlightened, he apparently noticed his favorite third-year college students score a little bit of teachers think of the teacher. Professor taught in the district chemistry, usually quite like to test the students, the score is also particularly strict. This time out
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