【摘 要】
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近些年来,幼教“小学化”现象越来越严重,偏离了教育的本质,幼儿教育本质的规定性是指幼儿教育内在要素之间的根本联系以及幼儿教育作为一种教育活动区别于其他阶段教育活动
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市东胜区民族幼儿师范幼儿园 内蒙古 鄂尔多斯 017000
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近些年来,幼教“小学化”现象越来越严重,偏离了教育的本质,幼儿教育本质的规定性是指幼儿教育内在要素之间的根本联系以及幼儿教育作为一种教育活动区别于其他阶段教育活动的根本特征.换句话说,探寻幼儿教育本质的规定性首先要反映幼儿教育内在要素之间的根本联系,其次要找到幼儿教育区别于中小学等其他教育阶段的、能够反映幼儿教育自身特点的东西.幼儿教育的内在要素包括“幼儿、教师、活动、环境”四个方面,其中幼儿是教育活动中学的主体,是独立和整体发展着的个体,具有独特性和个体差异性,教育活动的最终目标指向幼儿一生的成长与发展;教师是教育活动中教的主体,在教育活动中扮演着支持者、引导者与合作者的角色,他需要创设丰富适宜的环境,借助于一定的活动内容和形式对幼儿施加教育和影响;活动和环境是幼儿得以成长和发展的渠道和桥梁,它们提供幼儿教育的内容和条件.这些要素相辅相成使幼儿教育得以生动活泼地开展.
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