【摘 要】
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临床技能是医学生需掌握的基本技能。传统的临床技能教学是让医学生通过观察和重复教师或高年资医生的操作这种“师带徒”的教学方法来进行。开展医学教学的过程中,若是单纯
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临床技能是医学生需掌握的基本技能。传统的临床技能教学是让医学生通过观察和重复教师或高年资医生的操作这种“师带徒”的教学方法来进行。开展医学教学的过程中,若是单纯通过语言表述来阐述教材当中的内容,往往会给人以枯燥之感。因此,我们将教学模型与临床情景教学法有机结合的方法应用与妇产科临床技能培训中,并将此方法做一详细阐述,就能极大地提高学生学习的主观能动性及操作技能。
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