浅谈初中数学课堂教学中多媒体技术的应用

来源 :中小学电教(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiguzxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息技术高速发展的今天,传统的一支粉笔一本书的教学模式已经没有了地位,多媒体进教室已成为了一种普遍现象,多媒体教学也日益普遍。如何用好多媒体,才能扬长避短,发挥其应有的功能呢?下面,我将结合自己近3年来在数学课堂教学中使用多媒体的情况谈谈自己的一点看法。一、创新教与学模式,发挥学生主体地位利用多媒体上课,可以改变过去那种沉闷而又枯燥的课堂教学模式。采用声音图像等直观的形式充分调动学生的感觉器官,调动学生学习的兴趣,变呆板为生动,从而有效的提高课堂教学效率。 Today, with the rapid development of information technology, the teaching mode of the traditional one-letter-one-book has gone to a standstill. Multimedia has become a common phenomenon in classrooms and multi-media teaching has become increasingly popular. How to make good use of the media in order to avoid weaknesses and play its due function? Now, I will combine my recent three years in the use of multimedia classroom teaching of multimedia to talk about their own point of view. First, the innovative teaching and learning model, give full play to the dominant position of students The use of multimedia classes, you can change the boring and boring past classroom teaching mode. The use of visual images and other visual forms to fully mobilize the sensory organs of students to mobilize students interest in learning, change the board becomes vivid, so as to effectively improve the efficiency of classroom teaching.
其他文献
随着课程改革的日趋深入,如何落实课程目标,取得理想的成效己引起普遍关注,其中,加强对教育活动设计的研究,己成为把课程改革进一步推向深入发展的需要,也是广大教师做好工作
一、幼儿缺乏阅读兴趣的原因分析《幼儿情感发展与教育》一书中指出:“对于幼儿来说,兴趣和快乐是他们生活、学习、活动的主要色调,离开它,会给幼儿成长带来严重影响。”那么
父亲当过教师,在教育子女方面并不乏术,但常常得不到妻子的配合。一天晚上,正在做饭的妈妈在厨房里嘁:“儿子,快来把炒肉片端到饭桌上。”十岁的儿子正玩得高兴,答道:“等会
不宣而战———湘潭市整治企业及周边治安环境纪实李安娜湘潭,一块人杰地灵的热土,而今,以整治冶金企业带动全市1500余家企业及周边治安环境的全面整治,推动了全社会治安稳定好转,经济
一元二次方程根的判别式不仅是数学中的重要内容,而且是数学中的重要方法.所以,运用判别式求解的问题倍受竞赛题命题者的青睐.下面举例说明根的判别式在解竞赛题中的应用.  一、运用判别式解决明显的一元二次方程、二次函数、一元二次不等式、二次三项式问题  1.一元二次方程的实数根问题或二次函数图象与 x 轴的交点问题.  例1 (第21届江苏省初中数学竞赛初三第二试试题)设关于 x 的一元二次方程 x2
全面了解学生,有的放矢、对症下药是班主任工作的前提;恰当运用谈话法是班主任思想教育工作的重要策略;民主、平等、公正、和谐的班集体更能体现良好的师生关系;讲究方式、注
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我知道,对于爱读书的“小书虫”们,怎么选择合适的书的问题,才是个问题。选书不是买菜,可要费一番心思的。我依据自己的经验,给大家支几招试试。 I know that for those who
姜一一的“戒糖计划”三月,春暖花开,王彬彬、姜一一和刘潇予趁着这大好春光去郊外旅游。时近中午,三个人找到一处景色优美的地方,铺开地毯,摆出自带的食物,开始野餐。“一一
著名数学家华罗庚说过:“数缺形、少直观、形离数、难入微。”在初中阶段,教师要使学生逐步形成数形结合的数学思想,因为数与形是和谐统一的,它们是数学中不可分割的两个部分。本文通过举例,来说明利用数形结合来解题的好处。  一、构造直角三角形,妙解题  例1.不查表,求tan22.5°的值。  分析:22.5°是45°的一半,因此,会使人联想到构造等腰直角三角形。  解:如图1,作Rt△ABC,∠C=90