关于中职学校实践现代学徒制的几点思考r——以晋江华侨职校汽车运用与维修专业为例

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通过校企合作,引中鑫之宝汽车服务公司入校,实行“前厂后校”式现代学徒制培养.我校汽车运用与维修专业在实践现代学徒制的过程中,取得了一些成功经验,但也存在企业参与积极性不高、企业师资队伍欠缺、学生职业规划不明确、考核评价体系不健全等问题.需要落实相关政策,进一步激发企业的积极性;建立稳定的企业师傅队伍;加强学生职业生涯规划指导;优化实习性教学计划;完善现代学徒制评价考核体系.
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[摘 要] 职业学校礼仪课是培养学生文明素养的重要课程,不同行业领域的礼仪也具有不同特点,因此,礼仪课的教学不能千篇一律,需要针对专业特点,通过结合专业内容、开展工学交替、创设情境等手段,使礼仪课体现专业特点,达到培养合格职业人、提升学生综合素养的目标。  [关 键 词] 礼仪课;专业性;途径  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编
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[摘 要] 随着信息化的发展,“互联网+”教育的推进,越来越多的课程进行着线上线下相结合的混合式教学模式改革,这样的改革也很好地给线下单一课程教学起到辅助作用。因此,课程线上资源的建设及利用尤为重要。以基础会计课程为例,对精品资源共享课程的建设进行探索研究,以便更好地为财经类专业的教学服务。  [关 键 词] 基础会计;精品资源;课程研究  [中图分类号] G712 [
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