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在教育教学改革大潮中,高中化学进行了一系列的改革,提出了新的课程标准.新课改的新在于教学理念的新、在于它的实施方法的新、在于它的评价体制的新.新的教学理念无疑是对传统教学方法的巨大冲击,教师也必须从传统的教学模式中挣脱出来,这中间有迷茫、困惑、不知所措.为了克服这种种障碍,适应新课改,笔者认为应该处理好以下五种关系.