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小学低段学生活泼好动、思维敏捷,如果在小学教学中结合动手操作能够帮助学生将抽象化的知识具体化,可以拓展数学思维,提升学习效率.本文以小学数学一年级教学为例,对运用动手操作提升教学效率的有效策略进行深入探究,以期从基础阶段培养学生良好的学习能力.
动手操作在低段教学中的有效运用
【摘 要】
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小学低段学生活泼好动、思维敏捷,如果在小学教学中结合动手操作能够帮助学生将抽象化的知识具体化,可以拓展数学思维,提升学习效率.本文以小学数学一年级教学为例,对运用动
【机 构】
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福建省平潭综合实验区第二实验小学 福建平潭 350400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年19期
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