谈小学英语教学中“首因效应”的运用——让学生快速进入学习状态的教法例析

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心理学上有“首因效应”,指的是“在记忆实践中,存在列在表中最前面的几个字比中间的字易于记住的倾向.”美国心理学家阿希的研究也表明:第一印象的作用最强,持续的时间也长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强.所以俗话说:“良好的开端是成功的一半,”必须声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,使他们饶有兴趣地、以最快的速度投人到新的学习情境中去,提高学习效率.在小学英语课堂上,我觉得,我们也应该充分利用首因效应,让学
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