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中学生有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想。然而他们这种积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象理性、单调枯燥的物理知识或沉闷的课堂气氛时，便很快地失去了学习兴趣，导致中学物理教学的失败。因此，激发学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性，是物理教师在教学过程中面临的重大课题。在教学中，我主要用以下方法激发学生学习物理的兴趣。