【摘 要】
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创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。二十一世纪是一个创造的世纪、竞争的世纪。那么一个民族的创新精神与创造能力的培养必须从孩子做起。作为一个幼教工作
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创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。二十一世纪是一个创造的世纪、竞争的世纪。那么一个民族的创新精神与创造能力的培养必须从孩子做起。作为一个幼教工作者，我们担负着光荣而艰巨的任务。数学是现代科学的基础和工具。学前幼儿思维具有灵活性、新颖性，针对这一特点，在数学启蒙中培养幼儿创造性思维，不仅能引起幼儿对数学的兴趣，更能激发幼儿探索的积极性，要知道4—6岁孩子所能接受的数学知识是十分有限的。相反，滋生对数学的兴趣和具有探究的积极性，有利于长大后更好地掌握数学知识，其效果将大大超过所获得知识的本身
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