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在对电算化专业进行了大量的社会调研和科学分析的基础上，从中小企业的会计核算和财务管理的岗位群工作任务入手，将会计专业的职业证书要求融入教学内容中，重构工作过程系统化的课程体系，形成了“课证深度融合、四环双轨递进”工学结合的人才培养模式，突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。
会计电算化人才培养模式的改革探讨
【摘 要】
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在对电算化专业进行了大量的社会调研和科学分析的基础上，从中小企业的会计核算和财务管理的岗位群工作任务入手，将会计专业的职业证书要求融入教学内容中，重构工作过程系统化的
【机 构】
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陕西交通职业技术学院经济管理系
【出 处】
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陕西交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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