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“模因论”和“认知隐喻”是大学英语教学中有关文化和语言值得重视的两个概念。模因是由Dawkins依据进化论提出来的文化信息存在和传播的一种状态，模因是通过模仿而得到复制和传播，是一种文化传播单位；隐喻是一种语言现象，更是一种思维方式，隐喻是理解抽象概念，进行抽象思维的主要途径。
浅析大学英语教学中语言模因与认知隐喻
【摘 要】
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“模因论”和“认知隐喻”是大学英语教学中有关文化和语言值得重视的两个概念。模因是由Dawkins依据进化论提出来的文化信息存在和传播的一种状态，模因是通过模仿而得到复制
【机 构】
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湖南涉外经济学院外国语学院 长沙 410205Hunan First Normal University,Changsha 410205,China;
【出 处】
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北华大学学报（社会科学版）
【发表日期】
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2013年4期
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