【摘 要】
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[创课缘起]rn物与人、事有着密不可分的关系,借物抒情、托物言志、以物为线等都是常用的写作手法.然而,初中生写作文,往往习惯于直接写人记事,碰上以“物”为题的作文,经常难
【机 构】
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广东省深圳市龙华区潜龙学校 518131
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[创课缘起]rn物与人、事有着密不可分的关系,借物抒情、托物言志、以物为线等都是常用的写作手法.然而,初中生写作文,往往习惯于直接写人记事,碰上以“物”为题的作文,经常难以下笔,即使勉强写出,要么写成“四不像”的“说明文”,要么将“物”生搬硬套进“记叙文”,都不尽如人意.本课设计的创新之处,在于试图以借物抒情这种方法为例,教会学生按照从“物”到“人”到“事”到“情”再到“文”的方法,完成一次写作构思.
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