论文部分内容阅读
【题目呈现】
家教
仔细观察漫画《家教》,认真领会漫画的寓意,联系现实生活中的相关现象,以《诱惑》为题写一篇作文。
【注意】①立意和角度自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字；④不得抄袭或套作。
【题目解析】
仔细观察画面,最左边的鱼饵里面明显包裹着鱼钩,它诱惑着鱼儿上钩,鱼儿如果上当,其结果只能是死路一条；画面中间是一条大鱼(不妨喻为老师或长辈),它在耐心地教育小鱼如何识别鱼饵,学会抵制诱惑,足见其用心良苦；画面右边是一群经验不足的小鱼,或露出惊讶,或显出疑惑,有一条小鱼还忍不住流出口水,从它们的表现不难看出诱饵对它们的诱惑之大。阅读漫画与阅读文字材料一样,都要细心审阅,关注细节的同时注重整体把握,不可只见一点,不见其余。
“诱惑”的含义：(1) 使用手段,使人认识模糊而做坏事。(2) 吸引,招引。如：窗外的景色很诱惑人。在现实生活中对于“诱惑”的理解也许有积极和消极之分,但仔细审看漫画的内容,应判定本题倾向于指不良诱惑。
少数同学将立意定为“躲避不如迎难而上”“不要以老经验束缚下一代”等,显然与漫画本意相去甚远。反弹琵琶未尝不可,但仍须合情合理,切不可生拉硬扯,牵强附会。至于极少数同学写家庭教育的方法等,是注意了材料而忽视了题目,这种粗心在应试中是极不可取的。
【佳作展示】
诱惑
正如鱼儿面对肥肥的诱饵,我们也不得不面对现实中处处存在的诱惑。诱惑开始会给我们甜头,最终却给我们以苦头,使我们越陷越深。人不比鱼儿高明多少,那么我们应如何面对诱惑呢？
面对诱惑，许迈永之流越陷越深,自取灭亡。面对诱惑，革命烈士岿然不动,英勇就义。人非草木,更非圣贤,面对与潜藏在心灵角落的欲望遥相呼应的诱惑,挣扎出来或挣扎着陷下去的人都不计其数。制服欲望,驾驭欲望,才能面对诱惑，能取能舍,才不会陷入其中。鱼儿知道诱饵好吃,但它每次下口前都估量一下后果不更好吗？
无欲则刚。清心寡欲,使我们的思想纯洁,这才是拒绝诱惑的根本。面对诱惑毫不动心就不会去碰它,这样绝对不会有陷落其中的危险了。赖昌星说过：“我不怕他硬,就怕他没爱好。”这句话把厦门大小几百个高官拉下了水。足见“爱好”——欲望的害人了。所以修身养性、制服欲望是拒绝诱惑的根本。
只是坚持正义,克制欲望还不够,正如一块田,你锄草再勤快,也会有草长出来；只怕你的心抑制不住偷偷生长的欲望的幼苗,当诱惑足够大时,也许你便难以把握了。最好的办法是在田里种上好庄稼,这样杂草就不会再来了。所以在克制欲望之时还要追求美好的品德,追求高尚的人格。美好的德行是思想上的莊稼,能助你抑制欲望的萌芽。所以,为了拒绝诱惑,我们必须在自己的心田上种上道德的庄稼和花草。
当然如果境界再高些,像鱼儿一样既可以自由觅食而又保证自己不陷入其中那就更好了。这就需要驾驭欲望,当你有这个能力时,欲望只能作一匹马拉你前进而决不会拖你越陷越深。把欲望作为动力，追求事业和人生的高峰,这就是驱使欲望的真谛。
所以,面对诱惑我们首先要克制欲望,然后用美好的品德占领思想高地,最好是能够驾驭欲望,让它为我所用。让我们努力克制欲望,驾驭欲望,在生活中拒绝“诱惑”,做生活的强者吧!
亮点这是一篇有点杂文味儿的议论文。论述触及本质：“清心寡欲,使我们的思想纯洁,这才是拒绝诱惑的根本”,抓住了问题的关键；论述较有层次：开头引出话题后,接着论述诱惑的不可避免,然后剖析拒绝诱惑的根本,在分析了“为什么”后再指出“怎么办”,这便是“在自己的心田上种上道德的庄稼和花草”,更高境界是“驾驭欲望,让它为我所用”,最后表达内心愿望。论述形象生动，表达巧用比喻等,使说理更为形象,如“只怕你的心抑制不住偷偷生长的欲望的幼苗,当诱惑足够大时,也许你便难以把握了”等,较之直白说理,显然更形象且有文学意味。当然,更为重要的是,小作者对材料明点暗扣,审题全面且准确。
瑕疵作为议论文,重心应放在“为什么”而不是“怎么样”上,该文重点要论述“为什么诱惑难以抗拒”以及“为什么要拒绝诱惑”,上文显然将重点放在“怎么样”上了,所以多少有点说教味儿。有些地方,举例略显空泛,如“面对诱惑革命烈士岿然不动,英勇就义”等,作为主要的论据,应该更具体更有典型性。此外,如在结尾结合青少年的特点谈谈大中学生拒绝诱惑的问题,文章会更有现实针对性。
诱惑
在人生的道路上,我们常常会面临着诸多诱惑,权重的地位是诱惑,利多的职业是诱惑,光环般的荣誉是诱惑,欢畅的娱乐是诱惑,甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑 ……
而我也曾经面临过一次诱惑……
那天天气有些热,同学们都兴奋地排好队准备下去上体育课。体育课是每个同学的最爱,虽然人还没到操场,但心早已飞到了那里。为了能在体育课上玩得尽兴,我打算脱掉一件衣服。于是我折回教室把衣服放到了我的座位上。我正要转身离开,忽然,不经意的一瞥,我发现同桌的桌底下有一张折好的纸,定睛一看,原来是张百元大钞!我的心顿时变得激动起来!环视一下教室内外,没有别人!一百元!我可以买好多零食,也可以买玩具,还可以买别的……反正我不是偷的,我也不是故意要拿的,反正没别人看见!我慌乱地把钱插进了贴身的衣服口袋,感觉浑身那么热,额头似乎冒汗了……
下午同桌着急地寻找着她的钱,那是她妈妈给她买字典的,可我装作没看见……
回到家,我一头跑进了自己的房间,装作认真地做作业,可我的脑子里全是同桌焦急的眼神。平时我有什么困难和需要,同桌总会伸出热情的手。今天她妈妈会不会责怪她？我心神不定,我觉得我的内心受到了前所未有的煎熬,我的心灵像被一只巨兽在吞噬着……“云云,怎么啦？脸色这么难看,遇到什么事了？” 妈妈不知什么时候出现在了我的眼前。“啊,妈妈,没……没有……没有什么事……” “不要瞒我啦,你的脸告诉我你肯定有事!”“妈妈……我……”“孩子,无论你遇到什么,妈妈永远会帮助你的,相信我!”看着妈妈信任的眼神,我把白天的事都告诉了妈妈。看着妈妈脸上凝重的表情,我就知道自己有多错了。
妈妈伸出双手,搭住我的双肩：“云云,人的一生中会面临许多诱惑,虽然有时并不是我们故意要犯错,可如果你经不住诱惑的话,那你一定会迷失方向,迷失自我,直至失去做人之道。可妈妈看到了你的不安,说明你并不是真正想要做这样的人,妈妈相信你能处理好这件事的,对吗？”
看着妈妈信任的眼神,感受着妈妈的宽容,我的泪不禁从眼里滑落……
第二天,我悄悄地将这一百元钞票塞进了同桌的文具盒里……
亮点本文通过描述小作者亲身经历的一件小事,抒写了作者对“拒绝诱惑”的认识。情节并不复杂,也不是什么重大题材,但描写较为形象具体,特别是心理描写和神态描写细腻生动,如“我慌乱地把钱插进了贴身的衣服口袋,感觉浑身那么热,额头似乎冒汗了……”“回到家,我一头跑进了自己的房间,装作认真地做作业,可我的脑子里全是同桌焦急的眼神”等,读来较有感染力。“‘不要瞒我啦,你的脸告诉我你肯定有事!’‘妈妈……我……’”等对话描写也恰到好处,逼真且有生活气息。
瑕疵本文的瑕疵主要在选材,作为初中或小学生写这类题材未尝不可,但作为高中生写这类题材如在立意上没有新突破,就显得有点幼稚化了。特别是写妈妈和我的对话,以高中生活为背景便觉得有点不自然,妈妈的话让人感觉多少有点说教意味。结尾的描写也可再细腻一些,免得给人仓促收笔的感觉。
诱惑
大千世界,异彩纷呈。不是我慨叹人生的车轮转得太快,而是外面的世界无法不精彩!面对灯红酒绿的红尘世界,面对物欲横流的现代生活,面对势高位重的大权利禄,面对鱼饵一样的诱惑,是迷惘,是自甘堕落,还是……
我选择,面对诱惑,洁身自好,去做身边每一件最清楚的事,方能彰显人生本色。
历史的车轮转过了一载又一载,回首已逝的漫漫岁月路,太多的人因为太多的私欲跌入了诱惑的漩涡。从秦桧到陈希同,身居高位,面对权欲、物欲和情欲一步步从一位高官蜕变为社会的渣滓和历史的罪人,为千夫所指,为万人所唾弃；满文军等面对镁光灯的红极一时,从一个万人仰羡的电视明星堕落为吸毒犯罪的阶下囚……所有的一切都是因为太大的诱惑蒙蔽了那一双双原本清澈的双眼,腐蚀了那一颗颗原本纯洁的内心……
常常慨叹这个社会太复杂,人情世情淡薄如纱。青天白日下孜孜以求的,原来只是诱惑的面纱下掩盖着的肮脏嘴脸。我们拒绝了本该接受的却接受了本应拒绝的,于是我们把造成这一切的罪魁祸首归咎于社会这个大熔炉：不是我经不住诱惑,而是社会“造就”了我……
太多的借口,太多的精神胜利法使我们在诱惑面前踽踽徘徊,孰不知我们不是完人,我们不可能做到至真至美至善。伟大的物理学家牛顿不是为了夺取“创立微积分学说第一人”这个头衔而拼命诽谤同时发现这一学说的数学家吗？
面对诱惑,我们唯一能做到的就是洁身自好,铲除心灵的杂草。物欲横流的社会太复杂,灯红酒绿的世界太令人痴迷,我们不可能仅凭自身的点点滴滴努力去融化那些麻木无知的心灵。尼采曾经说过：“我就是太阳,我就能让整个世界发光。”当然这句话显得万分荒谬,但作为万物之灵的我们,虽不能像太阳一般照耀每一双眼,透射每一颗麻木的心灵,融化每一块心灵的坚冰,但我们唯一能做到的就是真真切切地活在今天,經营今天,去做身边每一件最清楚的事,彰显我们作为万物之灵纯朴清澈的心灵本色,唯其如此才能使这个社会趋于完美。
于是,我选择,面对诱惑,洁身自好,不被欲望的美丽陷阱所迷惑,时时刻刻保持真我本色!
亮点用散文的笔调以第一人称写,使说理更有感性的力量,减少了一般议论文的说教味儿。文章以设问起笔,发人深思,接着回顾历史进程中人们难敌诱惑的教训为例进行分析,令人警醒；再接着直指某些人借口的荒谬,可谓切中了要害；最后以“面对诱惑,我们唯一能做到的就是洁身自好”断然作结,首尾呼应,令人回味。此外,作者引用尼采的名言后以退为进展开说理,增强了文章的说服力和感染力。
瑕疵一是选材还不够新颖,“从秦桧到陈希同”等事例显得陈旧,后文的论述也缺乏应有的深度。二是论述“为什么”时应自觉结合辩证唯物主义和历史唯物主义的理论进行剖析,如本文如能结合内因和外因相结合(内因是关键)的原理进行说理,自然可使论述更有理论深度。
发散写作首先要全面准确理解题意,一旦审对了题,就要拓展思路从不同角度来思考,然后选择最佳角度深入分析。本文可选的角度有：
教育人们要学会识别和抵制各种诱惑,进而联想到：党员干部抵制权钱色的诱惑；普通人抵制不义之名利的诱惑或假冒伪劣的诱惑等；下一代抵制花花世界的各种外来诱惑和内心好奇心的诱惑；贪得无厌甘受诱惑必遭惩罚；从内心、思想上筑起抵制诱惑的长城是成功者应有的素质等等。问题是无论从什么角度写,都不能离开材料内容的基本指向“诱惑”写。
写作重心应定为：诱饵的特征是什么；诱惑为什么难以抵制,为何必须抵制住诱惑；怎样抵制住各种诱惑。
(作者：张慧，泰兴市三高分校韩守宏,泰兴市第一高级中学,江苏省特级教师)
家教
仔细观察漫画《家教》,认真领会漫画的寓意,联系现实生活中的相关现象,以《诱惑》为题写一篇作文。
【注意】①立意和角度自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字；④不得抄袭或套作。
【题目解析】
仔细观察画面,最左边的鱼饵里面明显包裹着鱼钩,它诱惑着鱼儿上钩,鱼儿如果上当,其结果只能是死路一条；画面中间是一条大鱼(不妨喻为老师或长辈),它在耐心地教育小鱼如何识别鱼饵,学会抵制诱惑,足见其用心良苦；画面右边是一群经验不足的小鱼,或露出惊讶,或显出疑惑,有一条小鱼还忍不住流出口水,从它们的表现不难看出诱饵对它们的诱惑之大。阅读漫画与阅读文字材料一样,都要细心审阅,关注细节的同时注重整体把握,不可只见一点,不见其余。
“诱惑”的含义：(1) 使用手段,使人认识模糊而做坏事。(2) 吸引,招引。如：窗外的景色很诱惑人。在现实生活中对于“诱惑”的理解也许有积极和消极之分,但仔细审看漫画的内容,应判定本题倾向于指不良诱惑。
少数同学将立意定为“躲避不如迎难而上”“不要以老经验束缚下一代”等,显然与漫画本意相去甚远。反弹琵琶未尝不可,但仍须合情合理,切不可生拉硬扯,牵强附会。至于极少数同学写家庭教育的方法等,是注意了材料而忽视了题目,这种粗心在应试中是极不可取的。
【佳作展示】
诱惑
正如鱼儿面对肥肥的诱饵,我们也不得不面对现实中处处存在的诱惑。诱惑开始会给我们甜头,最终却给我们以苦头,使我们越陷越深。人不比鱼儿高明多少,那么我们应如何面对诱惑呢？
面对诱惑，许迈永之流越陷越深,自取灭亡。面对诱惑，革命烈士岿然不动,英勇就义。人非草木,更非圣贤,面对与潜藏在心灵角落的欲望遥相呼应的诱惑,挣扎出来或挣扎着陷下去的人都不计其数。制服欲望,驾驭欲望,才能面对诱惑，能取能舍,才不会陷入其中。鱼儿知道诱饵好吃,但它每次下口前都估量一下后果不更好吗？
无欲则刚。清心寡欲,使我们的思想纯洁,这才是拒绝诱惑的根本。面对诱惑毫不动心就不会去碰它,这样绝对不会有陷落其中的危险了。赖昌星说过：“我不怕他硬,就怕他没爱好。”这句话把厦门大小几百个高官拉下了水。足见“爱好”——欲望的害人了。所以修身养性、制服欲望是拒绝诱惑的根本。
只是坚持正义,克制欲望还不够,正如一块田,你锄草再勤快,也会有草长出来；只怕你的心抑制不住偷偷生长的欲望的幼苗,当诱惑足够大时,也许你便难以把握了。最好的办法是在田里种上好庄稼,这样杂草就不会再来了。所以在克制欲望之时还要追求美好的品德,追求高尚的人格。美好的德行是思想上的莊稼,能助你抑制欲望的萌芽。所以,为了拒绝诱惑,我们必须在自己的心田上种上道德的庄稼和花草。
当然如果境界再高些,像鱼儿一样既可以自由觅食而又保证自己不陷入其中那就更好了。这就需要驾驭欲望,当你有这个能力时,欲望只能作一匹马拉你前进而决不会拖你越陷越深。把欲望作为动力，追求事业和人生的高峰,这就是驱使欲望的真谛。
所以,面对诱惑我们首先要克制欲望,然后用美好的品德占领思想高地,最好是能够驾驭欲望,让它为我所用。让我们努力克制欲望,驾驭欲望,在生活中拒绝“诱惑”,做生活的强者吧!
亮点这是一篇有点杂文味儿的议论文。论述触及本质：“清心寡欲,使我们的思想纯洁,这才是拒绝诱惑的根本”,抓住了问题的关键；论述较有层次：开头引出话题后,接着论述诱惑的不可避免,然后剖析拒绝诱惑的根本,在分析了“为什么”后再指出“怎么办”,这便是“在自己的心田上种上道德的庄稼和花草”,更高境界是“驾驭欲望,让它为我所用”,最后表达内心愿望。论述形象生动，表达巧用比喻等,使说理更为形象,如“只怕你的心抑制不住偷偷生长的欲望的幼苗,当诱惑足够大时,也许你便难以把握了”等,较之直白说理,显然更形象且有文学意味。当然,更为重要的是,小作者对材料明点暗扣,审题全面且准确。
瑕疵作为议论文,重心应放在“为什么”而不是“怎么样”上,该文重点要论述“为什么诱惑难以抗拒”以及“为什么要拒绝诱惑”,上文显然将重点放在“怎么样”上了,所以多少有点说教味儿。有些地方,举例略显空泛,如“面对诱惑革命烈士岿然不动,英勇就义”等,作为主要的论据,应该更具体更有典型性。此外,如在结尾结合青少年的特点谈谈大中学生拒绝诱惑的问题,文章会更有现实针对性。
诱惑
在人生的道路上,我们常常会面临着诸多诱惑,权重的地位是诱惑,利多的职业是诱惑,光环般的荣誉是诱惑,欢畅的娱乐是诱惑,甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑 ……
而我也曾经面临过一次诱惑……
那天天气有些热,同学们都兴奋地排好队准备下去上体育课。体育课是每个同学的最爱,虽然人还没到操场,但心早已飞到了那里。为了能在体育课上玩得尽兴,我打算脱掉一件衣服。于是我折回教室把衣服放到了我的座位上。我正要转身离开,忽然,不经意的一瞥,我发现同桌的桌底下有一张折好的纸,定睛一看,原来是张百元大钞!我的心顿时变得激动起来!环视一下教室内外,没有别人!一百元!我可以买好多零食,也可以买玩具,还可以买别的……反正我不是偷的,我也不是故意要拿的,反正没别人看见!我慌乱地把钱插进了贴身的衣服口袋,感觉浑身那么热,额头似乎冒汗了……
下午同桌着急地寻找着她的钱,那是她妈妈给她买字典的,可我装作没看见……
回到家,我一头跑进了自己的房间,装作认真地做作业,可我的脑子里全是同桌焦急的眼神。平时我有什么困难和需要,同桌总会伸出热情的手。今天她妈妈会不会责怪她？我心神不定,我觉得我的内心受到了前所未有的煎熬,我的心灵像被一只巨兽在吞噬着……“云云,怎么啦？脸色这么难看,遇到什么事了？” 妈妈不知什么时候出现在了我的眼前。“啊,妈妈,没……没有……没有什么事……” “不要瞒我啦,你的脸告诉我你肯定有事!”“妈妈……我……”“孩子,无论你遇到什么,妈妈永远会帮助你的,相信我!”看着妈妈信任的眼神,我把白天的事都告诉了妈妈。看着妈妈脸上凝重的表情,我就知道自己有多错了。
妈妈伸出双手,搭住我的双肩：“云云,人的一生中会面临许多诱惑,虽然有时并不是我们故意要犯错,可如果你经不住诱惑的话,那你一定会迷失方向,迷失自我,直至失去做人之道。可妈妈看到了你的不安,说明你并不是真正想要做这样的人,妈妈相信你能处理好这件事的,对吗？”
看着妈妈信任的眼神,感受着妈妈的宽容,我的泪不禁从眼里滑落……
第二天,我悄悄地将这一百元钞票塞进了同桌的文具盒里……
亮点本文通过描述小作者亲身经历的一件小事,抒写了作者对“拒绝诱惑”的认识。情节并不复杂,也不是什么重大题材,但描写较为形象具体,特别是心理描写和神态描写细腻生动,如“我慌乱地把钱插进了贴身的衣服口袋,感觉浑身那么热,额头似乎冒汗了……”“回到家,我一头跑进了自己的房间,装作认真地做作业,可我的脑子里全是同桌焦急的眼神”等,读来较有感染力。“‘不要瞒我啦,你的脸告诉我你肯定有事!’‘妈妈……我……’”等对话描写也恰到好处,逼真且有生活气息。
瑕疵本文的瑕疵主要在选材,作为初中或小学生写这类题材未尝不可,但作为高中生写这类题材如在立意上没有新突破,就显得有点幼稚化了。特别是写妈妈和我的对话,以高中生活为背景便觉得有点不自然,妈妈的话让人感觉多少有点说教意味。结尾的描写也可再细腻一些,免得给人仓促收笔的感觉。
诱惑
大千世界,异彩纷呈。不是我慨叹人生的车轮转得太快,而是外面的世界无法不精彩!面对灯红酒绿的红尘世界,面对物欲横流的现代生活,面对势高位重的大权利禄,面对鱼饵一样的诱惑,是迷惘,是自甘堕落,还是……
我选择,面对诱惑,洁身自好,去做身边每一件最清楚的事,方能彰显人生本色。
历史的车轮转过了一载又一载,回首已逝的漫漫岁月路,太多的人因为太多的私欲跌入了诱惑的漩涡。从秦桧到陈希同,身居高位,面对权欲、物欲和情欲一步步从一位高官蜕变为社会的渣滓和历史的罪人,为千夫所指,为万人所唾弃；满文军等面对镁光灯的红极一时,从一个万人仰羡的电视明星堕落为吸毒犯罪的阶下囚……所有的一切都是因为太大的诱惑蒙蔽了那一双双原本清澈的双眼,腐蚀了那一颗颗原本纯洁的内心……
常常慨叹这个社会太复杂,人情世情淡薄如纱。青天白日下孜孜以求的,原来只是诱惑的面纱下掩盖着的肮脏嘴脸。我们拒绝了本该接受的却接受了本应拒绝的,于是我们把造成这一切的罪魁祸首归咎于社会这个大熔炉：不是我经不住诱惑,而是社会“造就”了我……
太多的借口,太多的精神胜利法使我们在诱惑面前踽踽徘徊,孰不知我们不是完人,我们不可能做到至真至美至善。伟大的物理学家牛顿不是为了夺取“创立微积分学说第一人”这个头衔而拼命诽谤同时发现这一学说的数学家吗？
面对诱惑,我们唯一能做到的就是洁身自好,铲除心灵的杂草。物欲横流的社会太复杂,灯红酒绿的世界太令人痴迷,我们不可能仅凭自身的点点滴滴努力去融化那些麻木无知的心灵。尼采曾经说过：“我就是太阳,我就能让整个世界发光。”当然这句话显得万分荒谬,但作为万物之灵的我们,虽不能像太阳一般照耀每一双眼,透射每一颗麻木的心灵,融化每一块心灵的坚冰,但我们唯一能做到的就是真真切切地活在今天,經营今天,去做身边每一件最清楚的事,彰显我们作为万物之灵纯朴清澈的心灵本色,唯其如此才能使这个社会趋于完美。
于是,我选择,面对诱惑,洁身自好,不被欲望的美丽陷阱所迷惑,时时刻刻保持真我本色!
亮点用散文的笔调以第一人称写,使说理更有感性的力量,减少了一般议论文的说教味儿。文章以设问起笔,发人深思,接着回顾历史进程中人们难敌诱惑的教训为例进行分析,令人警醒；再接着直指某些人借口的荒谬,可谓切中了要害；最后以“面对诱惑,我们唯一能做到的就是洁身自好”断然作结,首尾呼应,令人回味。此外,作者引用尼采的名言后以退为进展开说理,增强了文章的说服力和感染力。
瑕疵一是选材还不够新颖,“从秦桧到陈希同”等事例显得陈旧,后文的论述也缺乏应有的深度。二是论述“为什么”时应自觉结合辩证唯物主义和历史唯物主义的理论进行剖析,如本文如能结合内因和外因相结合(内因是关键)的原理进行说理,自然可使论述更有理论深度。
发散写作首先要全面准确理解题意,一旦审对了题,就要拓展思路从不同角度来思考,然后选择最佳角度深入分析。本文可选的角度有：
教育人们要学会识别和抵制各种诱惑,进而联想到：党员干部抵制权钱色的诱惑；普通人抵制不义之名利的诱惑或假冒伪劣的诱惑等；下一代抵制花花世界的各种外来诱惑和内心好奇心的诱惑；贪得无厌甘受诱惑必遭惩罚；从内心、思想上筑起抵制诱惑的长城是成功者应有的素质等等。问题是无论从什么角度写,都不能离开材料内容的基本指向“诱惑”写。
写作重心应定为：诱饵的特征是什么；诱惑为什么难以抵制,为何必须抵制住诱惑；怎样抵制住各种诱惑。
(作者：张慧，泰兴市三高分校韩守宏,泰兴市第一高级中学,江苏省特级教师)