【摘 要】
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地理学科具有综合性、空间性等特点，大部分知识需要学生通过思考理解才能掌握。地理新课标中也把发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段纳入课程总
【机 构】
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河南省开封市河南大学环境与规划学院
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地理学科具有综合性、空间性等特点，大部分知识需要学生通过思考理解才能掌握。地理新课标中也把发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段纳入课程总体目标的主要内容中。因此，如何构建让学生思考的地理课堂成为很多教师亟待解决的问题，以此为出发点，通过给学生足够的时间，让学生能想；鼓励质疑，让学生多想；培养地理思维，让学生会想；采取适当奖惩措施，让学生愿想。从这四个方面来阐述，期望能给广大教师提供一些教学参考。
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