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为了更有效地落实国家教育部的关于实施素质教育的精神，有效地开展心理健康教育，我们对校内外体制性障碍及其对策进行了认真的实验研究，并且在学校内部进行了心理健康教育管理体制改革，建立了一套适合我校开展心理健康教育的管理体制，促进了我校素质教育的实施，提高了教育教学和科研质量。
排除障碍，优化教育体制，实现素质教育——河南省濮阳市油田-中心理健康教育改革和体制构建
【摘 要】
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为了更有效地落实国家教育部的关于实施素质教育的精神，有效地开展心理健康教育，我们对校内外体制性障碍及其对策进行了认真的实验研究，并且在学校内部进行了心理健康教育管理体
【机 构】
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河南省濮阳市油田第一中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2010年8期
【基金项目】
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该校为《中小学心理健康教育》常务理事单位.本文为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学实施素质教育的体制性障碍及对策研究》的研究成果）
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