【摘 要】
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目的:探讨门诊宫腔镜治疗子宫黏膜下肌瘤的疗效及安全性方法:回顾性分析2006年9月至2011年5月广州军区广州总医院应用宫腔镜检查同时行电切术治疗的98例子宫黏膜下肌瘤患者的
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目的:探讨门诊宫腔镜治疗子宫黏膜下肌瘤的疗效及安全性方法:回顾性分析2006年9月至2011年5月广州军区广州总医院应用宫腔镜检查同时行电切术治疗的98例子宫黏膜下肌瘤患者的临床资料结果:患者手术均一次成功,手术时间10～40min,平均手术15min,术中无并发症发生,术后99%的患者月经正常,无1例复发结论:门诊宫腔镜检查及电切治疗子宫黏膜下肌瘤能保留子宫的完整性,安全、损伤小,患者恢复快、痛苦轻,可作为子宫黏膜下肌瘤的首选治疗方法
Objective: To explore the efficacy and safety of outpatient hysteroscopic treatment of uterine submucosal fibroids: a retrospective analysis of September 2006 to May 2011 Guangzhou General Hospital of Guangzhou Military Region Hysteroscopy at the same time underwent surgical resection of the 98 Cases of submucosal fibroids in patients with clinical data Results: The patients were operated successfully, the operation time 10 ~ 40min, the average operation 15min, intraoperative complications, 99% postoperative patients with normal menstruation, no recurrence in 1 cases Conclusion: Outpatient hysteroscopy and electrotomy for uterine fibroids can retain the integrity of the uterus, safety, less damage, patients recover quickly, the pain is light, can be used as the treatment of uterine submucous myoma preferred
其他文献
摘 要：随着课改的深入发展，加强对数学学科的研究教学逐渐成为广大教育工作者关注的焦点。这种教学理念体现出现代数学教学课程改革的一个基本理念。本文主要简述了研究教学策略，在此基础上提出在数学教学中有效实施的具体方法。 关键词：初中数学；教学研究；多样性；有效分析；资源多元化 一、 引言 初中教学是基础教学中重要一环。初中阶段是学生学习生涯中不可缺少的一个阶段，要加强重视。数学又是一门基础且抽象
摘 要：数学是一门逻辑性较强且对学生的思维能力有较高要求的重要基础性学科，小学作为学生进行数学学习的初级阶段，对于后期的教学开展以及学生的未来个人发展都有着深远影响意义。在小学数学教学开展过程中，教学大纲对于学生的数学计算能力做出明确要求，强调学生对于数字以及简单运算过程的理解学习，数学运算作为当前小学数学教学开展的重点，教师应当注重对于该方面教学培养的方式方法，从而真切落实对于学生计算能力的强化
摘 要：先学后教模式可以促进学生自主学习，帮助教师教学研究，提升课堂教学效率，因而在中学数学教学中有重要的应用价值。本文从分析先学后教教学模式的优势入手，探索了在中学数学教学中如何应用该教学模式。 关键词：先学后教；中学数学；教学模式；课堂教学 中学数学一直沿用“先教后学，巩固提升”教学模式，该教学模式越来越凸显出其先天不足。例如，教师在讲解重难点的安排上基本根据自己的感觉和经验，常常和学生的
摘 要：高中数学教学中应用信息技术具有十分重要的现实意义。本文首先分析了高中数学教学中应用信息技术的主要现状，接着提出了高中数学教学中应用信息技术的主要策略，旨在通过于此，全面提升高中数学教学的整体水平。 关键词：高中数学；信息技术；应用 随着我国社会经济的不断快速发展，信息技术早已经进入了人们日常生活的方方面面，教育领域更是不例外。在传统的高中数学教学中，教师不擅长将信息技术与教学进行有机的
摘 要：近年来，随着新课程标准的逐步深入和不断实施，提升整体学生的成绩是广大教育者所关注的热点课题，在该背景下分层教学模式应运而生。在初中数学课程教学中学生的成绩参差不齐，分层教学能够突出数学教育的发展性、普及性和基础性精神，值得大力倡导。笔者以新课程标准下的初中数学分层教学为浅析对象，同时提出一系列有效的教學对策。 关键词：新课程标准；初中数学；分层教学 在新课程标准和素质教育理念下，初中数
摘 要：当今社会信息技术飞速发展，在教育领域也逐渐地融入了许多的现代信息技术的元素，其中多媒体的运用便是其中一个主要的体现方式。多媒体技术的课堂运用，成功地使传统的教学模式发展为融合声音、图片及视频为一体的综合教学模式，如此一来，课堂变得更加生动，趣味性也有着很大的提升。本文将讨论小学教学中运用多媒体的优势所在，以及分析所产生的问题，并加以解决。 关键词：小学数学；数学教学；多媒体运用 现今社
摘 要：数学建模思想对于学生的数学学习过程中来说无疑是一种如鱼得水的积极促进作用，数学是一门考验学生逻辑性和思维的学科，相对于其他学科来说较为抽象，需要学生在学习过程中集中注意力，锻造自己的数学思维，提升解题能力。教师在开展或者安排教学活动时不能单纯的考虑到学生对学习内容的把握，还要提升学生的数学学习思维，争取让学生在理解课本知识内容基础上，创新解题方法和技巧，在抽象概念中进行深入的分析，判断和推
摘 要：新课改在我国教育教学中得到了极为广泛的推广，这在某种程度上对初中数学教学有极大的影响，主要表现在教学模式的变化，并且对课堂教学效率具有帮助作用，改善教学质量。文中主要分析基于新课改的基础下，探讨提升初中数学教学质量及效率的方法及策略，重点论述了具体教学过程，优化初中教学效率。 关键词：新课程；初中数学；课堂教学；有效性；策略 在初中教育中，数学是其中极为重要的教学内容，并且该学科本身具
摘 要：学生的思维能力培养是教育中的重要内容，而数学思维对学生学习数学具有重要的影响作用，小学数学教师应该掌握学生在认知上的特点和规律，在教学中注重对学生思维能力的培养，在小学就为学生打下良好的思维基础，本文分析了数学思维的重要性以及其在小学数学教学中的体现。 关键词：数学思维；小学数学教学；重要性；体现 数学思维是学生学好数学必不可少的一项能力，关系到学生的数学成绩和教师的教学成果，是数学教
摘 要：随着我国教育体制的改革和发展为当代教育带来了崭新的面貌，培养和发展小学生的独立思维和自主学习能力，创设一个自主学习数学计算氛围，是当代教师落实学生的主体地位，调动学生的主观能动性的教育主题。本文讨论分析了教师开展有效的教育方法，诱发学生自主学习的兴趣，根据具体的数学计算去点拨和启发学生理解和掌握自主学习的技巧，培养和发展小学生的自主学习能力。 关键词：自主学习；小学数学；能力 一、 自