论文部分内容阅读
思政教育是培养优秀人才的重要途径之一.新时代下,科技的快速发展使高校思政教育面临诸多挑战,也造成了思政教育效果不佳的状况.在这种情况下,高校思政教育工作者必须采取多样化的手段来提升思政课的亲和力,促使学生更加主动地参与思政课堂的学习.
新时代提升高校思政课亲和力的路径研究
【摘 要】
：
思政教育是培养优秀人才的重要途径之一.新时代下,科技的快速发展使高校思政教育面临诸多挑战,也造成了思政教育效果不佳的状况.在这种情况下,高校思政教育工作者必须采取多样化的手段来提升思政课的亲和力,促使学生更加主动地参与思政课堂的学习.
【机 构】
：
重庆第二师范学院
【出 处】
：
时代报告
【发表日期】
：
2021年47期
其他文献
音乐美育是教育的重要组成部分,在素质教育中占有一席之地.新时期,合唱作为音乐美育的一部分,是高校进行素质教育的重要阵地之一,充实了学校的第二课堂.合唱作为音乐美育的一种手段,可以使人们借助声音传达内心最深处的情感,同时能提高学生的音乐审美,丰富大学生的校园文化生活,陶冶他们的情操,推动学生的全面发展.文章从在学生工作中融入音乐美育的意义出发,分析高校非专业合唱团发展中存在的问题,探索基于音乐美育的高校非专业合唱团的建设途径,以期最大限度发挥合唱的美育价值,培养大学生的审美情感.
在当下高等院校的教学环节中,不但要重视大学生基础知识与技能的学习,还要注重大学生思想政治方面的全面培养.随着教育课程的改革,当下高校学科有效地融入思想政治教育已经成为课程发展的主旋律.积极引入红色文化资源到高校的思想政治教育工作中,有利于推动大学生思想政治教育事半功倍.文章简要阐述红色文化资源在高校思想政治教育中的运用现状,并对当下红色文化资源在高校思想政治教育中的作用提出相应的见解.
在情感传递过程中,音乐是常用的一种载体,而在音乐表达中,钢琴演奏则是一种重要途径.乐感就好比音乐的灵魂,对钢琴演奏的整体效果有着决定性影响.因此,高校在开展钢琴教学时,必须充分重视学生的乐感培养,只有这样,才能在促进学生音乐审美素养有效提升的基础上,帮助学生加深对音乐内涵的理解和认识.基于此,文章通过分析乐感的内涵与重要性,提出钢琴教学中学生乐感培养的有效策略.
在高职院校钢琴教学中,合理引入体验式教学可以重新唤起学生热情,增进学生理解,丰富学生收获.文章主要围绕体验式教学在高职钢琴教学中的作用、在高职钢琴教学中运用体验式教学存在的问题、体验式教学在高职钢琴教学中的运用策略三个方面进行深入讨论,重点结合体验式教学,分析高职钢琴教学新路径,旨在拓宽思路,进一步提升高职院校钢琴教学质量,让越来越多学生乐于学习钢琴课程,取得钢琴理论、钢琴实践、音乐素质等多方面的进步.
红色文化是我国十分宝贵的精神财富,将红色文化融入高校思想政治教育具有十分重要的意义,不仅有助于引导大学生树立坚定的理想信念,还有助于加强对大学生的爱国主义教育.为了进一步促进红色文化与高校思想政治教育的融合,可以将红色文化融入校园文化建设,营造良好的红色文化学习环境;将红色文化融入各类课程教学,发挥课程思政的育人效果;将红色文化融入社团活动,通过实践加强大学生对红色文化的领悟.
近年来,我国信息技术迅猛发展,深刻影响着各个领域,其中虚拟仿真技术成为多个领域中的新生力量.为满足艺术教学的新需求、新挑战,高校可将虚拟仿真技术与教学相融合.虚拟仿真技术可以将传统教学模式打造成具有前沿性、革命性的新形式,拓宽环境艺术课程教学的广度与深度,顺应时代的发展,培养满足新时代需求的学生.
随着网络信息技术的不断发展,各类学习和社交软件层出不穷,使得高校学生获取信息的渠道越来越多,同时,也使得很多虚假信息、不良信息在各种平台上广泛传播,严重影响了大学生的价值判断.因此,依托于易班平台进行思想政治教育研究,有助于高校全方位、多层次地开展思想政治教育教学工作,提高学生的思想政治水平.
互联网的普及应用,改变了传统的高校思政教学模式.在开展思政教育工作的过程中,高校需要充分发挥互联网技术的便捷性、互动性,构建科学合理的思政教育体系,创新思政教育途径,为学生营造一个良好的思政学习环境.文章分析了互联网背景下高校思政教育的创新价值,探讨了互联网背景下高校思政教育的创新路径,为全面提高学生的综合素养、满足社会在发展过程中对应用型、技能型人才的需求助力.
为充分做好高校思想教育工作,将地域文化作为思想教育的辅助内容,作为拓展高校思想教育的新路径,具有积极意义.基于高校思想教育现状,文章分析了地域文化融入高校思想教育中的作用,并提出了地域文化融入高校思想教育中的创新路径,以促进高校思想教育的发展.
随着社会的发展和科技的进步,信息的传递速度越来越快,传输方式也越来越多样化,同时学生了解社会热点问题的渠道越来越多,而不同的社会热点问题会向学生渗透不同的思想.高校教师在思政教育中合理地引入社会热点问题,能帮助学生更加客观地看待问题,形成正确的是非观.基于此,文章围绕社会热点问题在高校思政教育工作中的价值展开探讨,提出社会热点问题在高校思政教育工作中的应用策略,以提高高校思政教育质量,为国家培养更多的高素质、高水平人才.