【摘 要】
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“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这三维目标的提出是新课程实验的一大特色。中学历史课教学中三维目标的确定必须严格依托课程标准，知识与技能的培养应
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“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这三维目标的提出是新课程实验的一大特色。中学历史课教学中三维目标的确定必须严格依托课程标准，知识与技能的培养应当成为全部教学活动的立足点。过程与方法的设计应当成为检验课堂教学有效性的重要指标，情感、态度与价值观的培育应当成为新课程实践的行动指南。
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