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【内容摘要】地理是制约高考文综成绩的瓶颈，内容多而杂，如何有效地提高地理高考复习的效益，最大限度地调动学生的学习积极性。
【关键词】地理 核心 技能
复习备考犹如打仗，占领“ 制高点”是打出漂亮战的关键。地理复习中，“核心知识与基本技能”就是地理战役的“制高点”，逐一落实地理教材中的“制高点”是突破地理瓶颈、轻松备考的有效途径。下面就如何占领地理“制高点”略谈一二，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、认真落实各章节的核心知识及其考查的基本技能
俗话说“巧媳妇难做无米之炊”。核心知识是支撑学科的脉络，是思维与方法的基础。从近几年的高考地理试题来看，无论命题材料如何新颖、形式如何灵活，我们都能在教材中找到相关知识的支点，即“ 题在书外，理在书中”。地理知识看似纷呈复杂，但稍加梳理，你会发现核心考点寥寥可数。地理复习中，同学们要学做有心人，及时归纳总结各章节的核心知识点，并注意思考各核心知识点之间的内在联系，建立完整的知识结构体系，进而形成可再生的知识网络。
掌握各章节的核心知识点是地理复习的第一步，也是最重要的一环。但仅仅熟练掌握各章节的核心知识是远远不够的，还必须对各章节核心知识的考查形式及其相关的基本技能做到心中有数。胸有成竹，方能胜券在握。
那么我们该如何把握各章节的核心知识和基本技能呢？现在的新课标教材简洁明了，主干知识线索清晰，教材中的小标题其实就是核心知识的概括，因此有目的地识记教材目录和各章节的小标题名称有助于核心知识的把握和知识网络的构建。对于基本技能而言，熟读教材是不行的，它需要在训练中不断的感悟才能形成。為了节省时间，同学们可以借助一些教辅资料来掌握，特别是经常看有关历年高考试题分类解读的教辅非常有利于基本技能的把握。
二、强化图文信息获取和解读训练，提升读图能力
图、文、表是地理信息的重要呈现方式，对图、文、表信息的获取和解读能力是历年高考考查的重要能力之一，更是同学们应该具备的首要能力。高考对同学们信息获取能力的具体要求是能够快速地、最大限度地获取与试题解答有直接或间接关系的有效信息。为提高读图能力，可对图像进行分类，并通过训练进行专项突破。
地理图像精彩纷呈，变式图也层出不穷。复习中，同学们务必掌握常见经典图式的判读方法。经典图式主要有：等高线地形图、等压线图、等温线图等各类等值线图；气温年变化曲线和降水柱状图等多种气候资料图；三相坐标统计图、人口年龄结构金字塔图、扇形结构图、二维坐标统计图等各类统计图。
区域地图是命题的落脚点。高考主观题多以有注记的经纬图、局部政区图、区域等值线等为背景，提出相应的要求。复习中要以区域为中心，将自然地理知识和人文地理知识加以有机整合，重视空间概念的建立、空间特征的归纳和空间联系的探究；要重抓区域的点、线、面，大区域从整体上把握，小区域从要素上把握，努力提升对区域地图的空间定位与解读能力。
三、重视经典题目的训练，总结方法规律，提高解题速度和正确率
复习备考中，同学们要精选试题，切忌题海战术。从能力培养和训练的角度看，应选择具有一定“ 思维价值”的试题，即通过该试题的练习，能训练和提高同学们的思维品质，而不是简单的知识点的机械重复。实践证明，选择近几年的高考试题以及各地市的联考试题进行训练，是一种较为明智的选择。
综合题所占分值较高，是近年同学们失分的“重灾区”。在平时练习中，同学们要努力用准确、规范、严谨的语言答题，然后再与标准答案仔细比较，找出差距及其原因，思考回答同类问题的策略。尤其要认真体会往年高考综合题答案的全面性、层次性和科学性，并在一次次的练习中熟练答题的技巧，规范答题的思路和方法。
好记性不如烂笔头，建立错题本是快速提升答题能力的有效方法。复习过程中，同学们要及时将自己不能解答或者丢分比较严重的试题摘录在错题本上，反复研析标准答案，以求彻底掌握和消化。
总之，方法源自实践，汗水浇铸成功。相信同学们在脚踏实地的征程中一定会找到更加适合自己的学习方法。
【参考文献】
[1]王小霞.如何提高高考地理复习效率[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（34）.
[2]陈小健.人教社高中地理教材统计图表学与教的研究[D].上海师范大学，2014.
[3]刘大州.高考地理复习需解决的几个关键问题[J].甘肃科技纵横，2009（4）.
（作者单位：灵台县第一中学）
【关键词】地理 核心 技能
复习备考犹如打仗，占领“ 制高点”是打出漂亮战的关键。地理复习中，“核心知识与基本技能”就是地理战役的“制高点”，逐一落实地理教材中的“制高点”是突破地理瓶颈、轻松备考的有效途径。下面就如何占领地理“制高点”略谈一二，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、认真落实各章节的核心知识及其考查的基本技能
俗话说“巧媳妇难做无米之炊”。核心知识是支撑学科的脉络，是思维与方法的基础。从近几年的高考地理试题来看，无论命题材料如何新颖、形式如何灵活，我们都能在教材中找到相关知识的支点，即“ 题在书外，理在书中”。地理知识看似纷呈复杂，但稍加梳理，你会发现核心考点寥寥可数。地理复习中，同学们要学做有心人，及时归纳总结各章节的核心知识点，并注意思考各核心知识点之间的内在联系，建立完整的知识结构体系，进而形成可再生的知识网络。
掌握各章节的核心知识点是地理复习的第一步，也是最重要的一环。但仅仅熟练掌握各章节的核心知识是远远不够的，还必须对各章节核心知识的考查形式及其相关的基本技能做到心中有数。胸有成竹，方能胜券在握。
那么我们该如何把握各章节的核心知识和基本技能呢？现在的新课标教材简洁明了，主干知识线索清晰，教材中的小标题其实就是核心知识的概括，因此有目的地识记教材目录和各章节的小标题名称有助于核心知识的把握和知识网络的构建。对于基本技能而言，熟读教材是不行的，它需要在训练中不断的感悟才能形成。為了节省时间，同学们可以借助一些教辅资料来掌握，特别是经常看有关历年高考试题分类解读的教辅非常有利于基本技能的把握。
二、强化图文信息获取和解读训练，提升读图能力
图、文、表是地理信息的重要呈现方式，对图、文、表信息的获取和解读能力是历年高考考查的重要能力之一，更是同学们应该具备的首要能力。高考对同学们信息获取能力的具体要求是能够快速地、最大限度地获取与试题解答有直接或间接关系的有效信息。为提高读图能力，可对图像进行分类，并通过训练进行专项突破。
地理图像精彩纷呈，变式图也层出不穷。复习中，同学们务必掌握常见经典图式的判读方法。经典图式主要有：等高线地形图、等压线图、等温线图等各类等值线图；气温年变化曲线和降水柱状图等多种气候资料图；三相坐标统计图、人口年龄结构金字塔图、扇形结构图、二维坐标统计图等各类统计图。
区域地图是命题的落脚点。高考主观题多以有注记的经纬图、局部政区图、区域等值线等为背景，提出相应的要求。复习中要以区域为中心，将自然地理知识和人文地理知识加以有机整合，重视空间概念的建立、空间特征的归纳和空间联系的探究；要重抓区域的点、线、面，大区域从整体上把握，小区域从要素上把握，努力提升对区域地图的空间定位与解读能力。
三、重视经典题目的训练，总结方法规律，提高解题速度和正确率
复习备考中，同学们要精选试题，切忌题海战术。从能力培养和训练的角度看，应选择具有一定“ 思维价值”的试题，即通过该试题的练习，能训练和提高同学们的思维品质，而不是简单的知识点的机械重复。实践证明，选择近几年的高考试题以及各地市的联考试题进行训练，是一种较为明智的选择。
综合题所占分值较高，是近年同学们失分的“重灾区”。在平时练习中，同学们要努力用准确、规范、严谨的语言答题，然后再与标准答案仔细比较，找出差距及其原因，思考回答同类问题的策略。尤其要认真体会往年高考综合题答案的全面性、层次性和科学性，并在一次次的练习中熟练答题的技巧，规范答题的思路和方法。
好记性不如烂笔头，建立错题本是快速提升答题能力的有效方法。复习过程中，同学们要及时将自己不能解答或者丢分比较严重的试题摘录在错题本上，反复研析标准答案，以求彻底掌握和消化。
总之，方法源自实践，汗水浇铸成功。相信同学们在脚踏实地的征程中一定会找到更加适合自己的学习方法。
【参考文献】
[1]王小霞.如何提高高考地理复习效率[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（34）.
[2]陈小健.人教社高中地理教材统计图表学与教的研究[D].上海师范大学，2014.
[3]刘大州.高考地理复习需解决的几个关键问题[J].甘肃科技纵横，2009（4）.
（作者单位：灵台县第一中学）