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素质教育对班级管理者提出了更高的要求,必须改变角色以学生为中心,让学生成为教育的主体发挥作用,关注学生的情感、态度、价值观,让素质教育落到实处,教育者尤其是班主任要解放思想,发现教育良机去进行教育反思,更新管理方法去迎合新时代学生管理工作的新需要,在无形中重塑学生三观,让他做最棒的自己!让他做一个精彩的人!