核心素养背景下对高中历史合作学习模式的分析研究

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历史学科是高中教育的重要组成部分,作为一门综合性较强的学科有着知识面涉及较广的特点,也是高中学生了解历史背景、掌握历史信息的重要途径之一。随着课程改革的不断深入,对高中历史课堂教学也提出了更多、更高的要求,不仅需要培养学生对高中历史知识的了解和掌握,还要重视学生核心素养的培养,从而让学生在高中历史知识学习中得到感悟和启迪,并达到"读史明智"的培养效果。本文简单阐述了高中历史核心素养的概念,并提出了一些核心素养理念下的高中历史合作学习模式实施策略,希望能为高中历史核心素养的培养工作提供一
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