【摘 要】
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随着新课程改革的深入实施,小学低年级教学在应试理念下存在的不足逐渐暴露了出来.《课程新标准》中明确提出了低年级写字教学的第一阶段就是要教会学生保持正确的坐姿,对汉
【机 构】
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同心县南安实验小学 宁夏 吴忠 751300
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随着新课程改革的深入实施,小学低年级教学在应试理念下存在的不足逐渐暴露了出来.《课程新标准》中明确提出了低年级写字教学的第一阶段就是要教会学生保持正确的坐姿,对汉字的基本常识加以了解,并能够规范、整洁、端正的习字,从中感受到中华传统文化之美.现如今,手机、网络等现代信息设备开始普及和广泛应用,人们写字的机会越来越少,“提笔忘字”的概率也不断增大.同时,小学低年级写字教学固有的方法相对单一,学生被动的书写和练习导致他们对写字学习的兴趣不高,字迹潦草,下笔不规范.对此,小学低年级语文教师必须建立创新思维,对写字学习加以有效的指导,养成学生的正确书写习惯.
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