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当前我国推广农村网络远程教育难度较大，如何使农民更好地接受这一新型教育方式成为问题解决的关键。从“技术接受模型”的理论出发，分析了阻碍农民接受网络远程教育的影响因素，并提出了推广网络远程教育在农村地区的建议，以期为解决上述问题提供思路。
技术接受模型在农村网络远程教育中的应用
【摘 要】
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当前我国推广农村网络远程教育难度较大，如何使农民更好地接受这一新型教育方式成为问题解决的关键。从“技术接受模型”的理论出发，分析了阻碍农民接受网络远程教育的影响因素
【机 构】
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南京师范大学信息化教育研究所
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目(07SHB002)
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