【摘 要】
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积极和谐的气氛表明课堂情境符合学生的求知欲和心理特点。它反映出来的是师生之间、同学之间的关系正常和谐,学生产生了满意、愉快、羡慕、互谅、互动等积极的态度和体验。
【机 构】
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海南省洋浦开发区社会局教育教研督导小组,
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积极和谐的气氛表明课堂情境符合学生的求知欲和心理特点。它反映出来的是师生之间、同学之间的关系正常和谐,学生产生了满意、愉快、羡慕、互谅、互动等积极的态度和体验。
The positive and harmonious atmosphere shows that the classroom situations are in line with the curiosity and psychological characteristics of the students. It reflects the normal and harmonious relationship between teachers and students, students, students have a positive attitude and experience of satisfaction, pleasure, envy, mutual understanding and interaction.
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