【摘 要】
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目的了解临床实习护生对目前开设人文课程的意见及对人文素质教育的评价和要求,以便深化护理教学改革,为提高护理人才的人文素质教育提供依据。方法选择2005～2006级中专班实习
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目的了解临床实习护生对目前开设人文课程的意见及对人文素质教育的评价和要求,以便深化护理教学改革,为提高护理人才的人文素质教育提供依据。方法选择2005～2006级中专班实习护生130名作为研究对象,使用自制的人文课程设置及人文素质教育评价调查问卷,就实习护生对人文课程的设置及对医院人文素质教育的评价进行调查。结果实习护生对现行人文课程设置比较满意率为30%,希望增加人文课程的学生占95%。对医院人文教育的总体评价满意率为85%,对教师人文素养的满意率仅为15%。结论对实习护生人文素质的培养,还要不断深化教
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