先说一个关于我的故事。 学校里上公开课,我选了都德的《最后一课》。对这篇小说的后半部分,我做了精心的准备,有充分的把握把它推向高潮。但对于前半部分如何处理,我却久思无计。小说的前半部分主要是故事的开端,用了悬念的手法交代故事发生的背景。 上课前一天,我突然灵感大发! 铃响了,听课教师坐了一屋子。我满面春风地走进教室。“同学们”,我说,“今天我们学习都德的《最后一课》,《最后一课》是一篇
审计本质上是一种对权力的监督与约束,关注的重点应为权力履行过程及其价值表现——含各类经济管理活动中运作效率、宏观微观效果和经济效益的评估及问题的责任追究。政府部门
培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题,应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。 高中学生年龄一般在15-17周岁,他们认识过程的各种心理成分虽已接近成人的水平,但智力活动带有明显的随
2006年的汽车市场发展会怎样呢?业内人士各抒己见,对新一年车市有两种略有不同的看法。
传媒教育出现了规模失控、教育理念错位,忽视实践教学,经费缺乏、师资队伍良莠不齐,学生能力不强,落后于且不适应于迅猛发展的传媒业等诸多问题。随着传媒业的发展,传媒教育