达·芬奇科学与工程工作室学校的课程单

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关键阶段4(14~16岁)要考试的科目包括:GCSE数学GCSE科学GCSE英语额外选择包括:GCSE工程GCSE应用商业GCSE产品设计GCSE环境和基于土地的科学GCSE英国文学剑桥全国证书ICT(知识、信息与技术)水平2GCSE历史 Key Stage 4 (14-16 years) Subjects to be tested include: GCSE Mathematics GCSE Science GCSE English Additional Options Include: GCSE Engineering GCSE Applications Commercial GCSE Product Design GCSE Environmental and Land Based Science GCSE British Literature Cambridge National Certificate ICT (Knowledge, Information and Technology) Horizontal 2GCSE History
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当前有的高中教师在教授议论文写作时,教学内容较简单,忽视思维训练,缺少具体的方法指导。除此之外,学生在写作中也存在许多问题,题材老旧缺少新意,分析道理时缺乏逻辑性,有的认识问题简单片面甚至偏离谈论的话题。  议论文是高中写作教学的重点,也是高考时学生常常采用的体裁,所以提高学生的议论文写作能力十分必要。结合当前教学和实际写作中存在的问题,本文拟从以下方面分析提高议论文写作能力的策略:  1.提高学
近年来,出土简帛书籍的大量发现为重新审视古书成书与流传的过程提供了许多新认识。通过将清华简中的“书”类文献与《尚书》、《逸周书》的流传进行对比,可以明显地体会到我们对古书成书复杂程度的估计严重不足,对其在流传过程中的未知因素了解还是太少。如果要对古书的成书年代进行准确把握,就必须首先了解古书“层累”作成的过程,并深入开展文本中每一处篇章字句来源与时代的考察。在考虑古书文本的流变时,还应适当考虑书写载体对文本演变起到的作用,而汉代人的古书整理工作对传世文本产生的影响也是考虑古书流传问题时不容忽视的。
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