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结合我国理工科大学生的实际,提出了理工科大学生人文素质教育的原则,论述了其人文素质教育“突出的要素”,以及正确处理理工科大学生人文素质教育的三个关系。
理工科大学生人文素质教育的思考
【摘 要】
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结合我国理工科大学生的实际,提出了理工科大学生人文素质教育的原则,论述了其人文素质教育“突出的要素”,以及正确处理理工科大学生人文素质教育的三个关系。
【机 构】
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长春工业大学政治与行政学院
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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教育部课题“理工科大学生人文素质教育现状、问题与对策研究”阶段性成果
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