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【中图分类号】 G623.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-01
从参加工作至今的12年里，从来没有离开过教育教学工作第一线。在工作中，严格要求自己，切实履行教书育人的职责。工作上兢兢业业，一丝不苟。尊重领导，团结同志，关心学生。积极努力，乐于奉献，凭着自己的真情付出不仅赢得了广大师生的好评。
一、思想进步，言传身教
德为师之本。作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。无论是在平时的工作和生活中，还是在同事或学生面前，我都十分注重自身的言谈举止，用自己的人格魅力去打动人，用良好形象去感染人。在师德上严格要求自己，把对学生们的满腔热爱，对事业的执着化为自己的自觉行动。同时，我认真学习和领会“社会主义核心价值观”，与时俱进，为人师表。深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，她从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《师德师风建设读本》并认真做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”以自己的人格去感染学生。工作中积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。在数学教学中，她注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研活动，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面，多角度去培养学生的数学能力。多年来获得学校和社会一致好评。
二、创新课改，注入活力
在小学数学教学中，注重以学生为主体，以“自主探究，合作交流，动手操作，独立思考”为学生学习數学的最佳方式。作为一线教师，她订阅了有关教育教学方面的杂志，主动上网参加培训学习，广泛阅读，勤作笔记，整理出全套小学数学课堂教学笔记，学习新的教学理念和新的教学方法，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。教学时能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。
三、热爱学生，树好学风
我始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们。只要学生提出问题，她都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。在后进生的转化上，对后进生注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，提高学生学习数学的兴趣，引导学生增强学习效能。
四、培优辅差，提高成绩
班级数学成绩优异与否和培优辅差工作有直接关系。培优重在拔尖，辅差重在提高。在日常教学中，在培优的同时，尤其注重辅差。由于家长都愿意把孩子送到我班，所以所带的班级总是大班额，学生又相差悬疏，参差不齐，这无疑大大加重了工作负担，但她从无怨言，每天早晨依然振作精神早早来到班级，开始一天辛苦而忙碌的工作。我针对不同学生的不同情况，制订提拔计划，白天利用一切时间给他们补课、辅导，晚上把作业拿回家批改，再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子，设立帮扶小组，努力拉近他们与原班学生的距离，全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力，这些学生都有很大进步，学习成绩不断提高，有的还成为了优等生。辛勤的付出，结出硕果，我所教班级的数学成绩多年来始终名列前茅。
五、注重细节，恪守本职
高度注重教学细节，认真上好每一堂课，不耽误每一个教学环节。在长期的教学中她一直坚持：一是认真做好课前准备，了解教学的重点与难点，了解学生原有的知识技能，把握学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。二是组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，注重对学生学习能力的培养，引导学生在主动探究中学习。三是讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。四是注重家访，了解学生课后学习情况，使教学活动贯穿学期始终，恪守本职完成教学任务。
在教学中，凡是要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律带头遵守，劳动一起干，卫生亲自参加打扫。教育学生爱护学校和班级，以校为家，处处以身作则。在她的点点滴滴影响下，人人关心班级，个个积极向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风。恪守本职，脚踏实地，忠于教学，体现了人民教师正确的价值观。从教十八年来，都始终把工作放在第一位，学生放在第一位，从没因身体和私事耽误学生一节课，请过一天假，年年都是出满勤。
二十年的从教生涯使我深深懂得，为人师表是教师最起码的道德要求，榜样的力量是无穷的，一名合格的教师要从言行到举止，从心灵到外表，都应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。
从参加工作至今的12年里，从来没有离开过教育教学工作第一线。在工作中，严格要求自己，切实履行教书育人的职责。工作上兢兢业业，一丝不苟。尊重领导，团结同志，关心学生。积极努力，乐于奉献，凭着自己的真情付出不仅赢得了广大师生的好评。
一、思想进步，言传身教
德为师之本。作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。无论是在平时的工作和生活中，还是在同事或学生面前，我都十分注重自身的言谈举止，用自己的人格魅力去打动人，用良好形象去感染人。在师德上严格要求自己，把对学生们的满腔热爱，对事业的执着化为自己的自觉行动。同时，我认真学习和领会“社会主义核心价值观”，与时俱进，为人师表。深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，她从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。为了提高自己的思想觉悟，她认真学习《师德师风建设读本》并认真做好笔记，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”以自己的人格去感染学生。工作中积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。在数学教学中，她注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研活动，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面，多角度去培养学生的数学能力。多年来获得学校和社会一致好评。
二、创新课改，注入活力
在小学数学教学中，注重以学生为主体，以“自主探究，合作交流，动手操作，独立思考”为学生学习數学的最佳方式。作为一线教师，她订阅了有关教育教学方面的杂志，主动上网参加培训学习，广泛阅读，勤作笔记，整理出全套小学数学课堂教学笔记，学习新的教学理念和新的教学方法，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。教学时能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。
三、热爱学生，树好学风
我始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们。只要学生提出问题，她都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。在后进生的转化上，对后进生注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，提高学生学习数学的兴趣，引导学生增强学习效能。
四、培优辅差，提高成绩
班级数学成绩优异与否和培优辅差工作有直接关系。培优重在拔尖，辅差重在提高。在日常教学中，在培优的同时，尤其注重辅差。由于家长都愿意把孩子送到我班，所以所带的班级总是大班额，学生又相差悬疏，参差不齐，这无疑大大加重了工作负担，但她从无怨言，每天早晨依然振作精神早早来到班级，开始一天辛苦而忙碌的工作。我针对不同学生的不同情况，制订提拔计划，白天利用一切时间给他们补课、辅导，晚上把作业拿回家批改，再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子，设立帮扶小组，努力拉近他们与原班学生的距离，全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力，这些学生都有很大进步，学习成绩不断提高，有的还成为了优等生。辛勤的付出，结出硕果，我所教班级的数学成绩多年来始终名列前茅。
五、注重细节，恪守本职
高度注重教学细节，认真上好每一堂课，不耽误每一个教学环节。在长期的教学中她一直坚持：一是认真做好课前准备，了解教学的重点与难点，了解学生原有的知识技能，把握学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。二是组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，注重对学生学习能力的培养，引导学生在主动探究中学习。三是讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。四是注重家访，了解学生课后学习情况，使教学活动贯穿学期始终，恪守本职完成教学任务。
在教学中，凡是要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律带头遵守，劳动一起干，卫生亲自参加打扫。教育学生爱护学校和班级，以校为家，处处以身作则。在她的点点滴滴影响下，人人关心班级，个个积极向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风。恪守本职，脚踏实地，忠于教学，体现了人民教师正确的价值观。从教十八年来，都始终把工作放在第一位，学生放在第一位，从没因身体和私事耽误学生一节课，请过一天假，年年都是出满勤。
二十年的从教生涯使我深深懂得，为人师表是教师最起码的道德要求，榜样的力量是无穷的，一名合格的教师要从言行到举止，从心灵到外表，都应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。