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高中生物内容繁杂，既有生动、趣味性的知识，也有不少生硬、枯燥、难懂、看不见、摸不到的知识。学生刚从初中升到职高，理解能力及视野等有限，所以一支粉笔加一块黑板的学习环境始终不能激发学生的学习积极性；而利用多媒体手段教学，集声、像、图、字、动态显示于一体，图文并茂、形象生动，可使抽象概念具体化，微观的概念表面化，看不见的东西模拟化，使学生如身临其境，加深理解记忆，激发学习兴趣。