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这个假期，我想静下心来写一本“编年史”。别笑，我说真的。
之所以有这个念头，是受了本学期学过的课文《厄运打不垮的信念》的启发。明末清初史学家谈迁为了写一部明朝的编年史，吃尽了苦头，受尽了打击。但是谈迁不屈不挠持之以恒，终于完成了不朽的名篇巨著《国榷》的撰写。
当然，我要写的“编年史”跟朝代无关，跟国家无关，只跟我自己有关，说白了，就是回忆录。也就是说，我想从一年级的时候写起，一直写到四年级。从四年级开始，我就坚持写日记了，一直坚持到了现在。而四年级之前，我没有写日记，因而四年级之前的好多事情我差不多都快忘记了。这可不行，我得补写出来，比如一年级的那年“六一”儿童节，我戴上了红领巾;二年级的时候我换牙了;三年级的时候我在国旗下演讲获得了好评。还有，我参加市里的现场作文比赛，拿到了三等奖……过去的事，有的历历在目，有的记忆模糊。不管怎样，我都打算尽力回想起来，然后记在本子上，留待长大了慢慢回味。这是不是很有意义？
联想到写《国榷》的谈迁，他是清朝人，写前朝事，隔了那么久，需要访问无数的人，多么艰辛！如果当朝的人写当朝的事，就像我们小学生现在写日记一样，将当时发生的事情事无巨细全部记录下来，那就不用像谈迁那么辛苦了，该多好。
对于我来说，写这样的“编年史”不难，也就三年的历史。这个假期我要写一本“编年史”，听起来，这活儿很大，但实施起来，也不是太难，关键是要像谈迁那样，持之以恒，坚持到底。
安徽省池州市东至县香隅小学503班 李鹏程
指导老师：苏潘云
之所以有这个念头，是受了本学期学过的课文《厄运打不垮的信念》的启发。明末清初史学家谈迁为了写一部明朝的编年史，吃尽了苦头，受尽了打击。但是谈迁不屈不挠持之以恒，终于完成了不朽的名篇巨著《国榷》的撰写。
当然，我要写的“编年史”跟朝代无关，跟国家无关，只跟我自己有关，说白了，就是回忆录。也就是说，我想从一年级的时候写起，一直写到四年级。从四年级开始，我就坚持写日记了，一直坚持到了现在。而四年级之前，我没有写日记，因而四年级之前的好多事情我差不多都快忘记了。这可不行，我得补写出来，比如一年级的那年“六一”儿童节，我戴上了红领巾;二年级的时候我换牙了;三年级的时候我在国旗下演讲获得了好评。还有，我参加市里的现场作文比赛，拿到了三等奖……过去的事，有的历历在目，有的记忆模糊。不管怎样，我都打算尽力回想起来，然后记在本子上，留待长大了慢慢回味。这是不是很有意义？
联想到写《国榷》的谈迁，他是清朝人，写前朝事，隔了那么久，需要访问无数的人，多么艰辛！如果当朝的人写当朝的事，就像我们小学生现在写日记一样，将当时发生的事情事无巨细全部记录下来，那就不用像谈迁那么辛苦了，该多好。
对于我来说，写这样的“编年史”不难，也就三年的历史。这个假期我要写一本“编年史”，听起来，这活儿很大，但实施起来，也不是太难，关键是要像谈迁那样，持之以恒，坚持到底。
安徽省池州市东至县香隅小学503班 李鹏程
指导老师：苏潘云