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没有一套教材正好是适合你的班级,教师要遵循整体性原则,基于单元整体设计,对教材进行重组和构建,进行再构文本,来适应学生和课堂教学。本文通过案例阐述基于单元整体设计的小学英语文本再构。
例谈基于单元整体设计的小学英语文本再构
【摘 要】
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没有一套教材正好是适合你的班级,教师要遵循整体性原则,基于单元整体设计,对教材进行重组和构建,进行再构文本,来适应学生和课堂教学。本文通过案例阐述基于单元整体设计的
【机 构】
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江苏省扬州市维扬实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年12期
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