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目的 探讨健康教育路径在骨折卧床患者疾病恢复过程中的积极作用.方法 按单、双号入院方法 将160例骨折卧床患者分为对照组和观察组各80例,观察组进行健康评估,设计健康教育路径表,应用路径表对患者实施健康教育,对照组采用常规健康教育法,分别于入院时,出院时,3个月内,应用健康教育路径为理论框架自行设计量表进行评价.结果 出院时及3个月内观察组自理需求的评分明显低于对照组(均P＜0.01),而健康知识掌握,卧床期间功能锻炼执行情况高于对照组(P＜0.05、P＜0.01 ).结论 骨折卧床患者按健康路径实施健康教育,可提高患者自护能力和生活质量,调动患者积极配合治疗护理的积极性,是一种较好的健康教育方法 。