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<正>在教研实践中,发现一些教学者下课铃响了,还在风风火火地进行自己设计的那些环节,存在着“赶堂”、“拖堂”现象。一堂课搞得紧紧
求新不忘务实
【摘 要】
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<正>在教研实践中,发现一些教学者下课铃响了,还在风风火火地进行自己设计的那些环节,存在着“赶堂”、“拖堂”现象。一堂课搞得紧紧
【机 构】
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甘肃平凉市实验小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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1999年1期
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