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随着课堂教学改革的进一步深入,一些深层次的问题也随之出现。如课堂教学的节奏,如何恰当地表扬、激励学生,如何提高大多数学生参与的积极性等,作为课堂教学改革主体的教师们在探索中收获,在校正中前进。
探究课堂教学改革
【摘 要】
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随着课堂教学改革的进一步深入,一些深层次的问题也随之出现。如课堂教学的节奏,如何恰当地表扬、激励学生,如何提高大多数学生参与的积极性等,作为课堂教学改革主体的教师们
【机 构】
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山东省昌邑市第一中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年18期
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