新一轮课程改革的革新力度是极大的:各种高新教育手段的大量使用,师生间的互动式探讨学习,生动盎然活泼有序的课堂气氛……种种的一切都褪去了原先教学的死板与僵化。可是在具体的实践操作中,很多的语文教育工作却越来越流于形式,越来越趋于庸俗化,盲目赶时髦、求时尚,值得我们关注。 时尚一:“合作学习”的热闹上市 当前,课堂教学中呈现出一派“生机勃勃”、“热闹繁荣”的景象:凡是遇到探究,总是由教师抛
教育是以激情感动激情,以人格塑造人格,以生命点燃生命的事业。教师需要在厚重的人文内涵的感召下,培植起直面心灵的信念。
自儿子出生以来,我就不厌其烦地教育他节约时间,应该说,在小学阶段还是收到了一定成效。但是,随着儿子年龄的增长,尤其是读初中以后,我明显感觉到儿子的时间观念越来越淡薄,经常无节制玩耍,白白浪费时间。我看在眼里急在心上,又是讲历史上一些名人珍惜光阴的故事,又是苦口婆心和他讲浪费时间的害处。但经常好景不长,过了几天就故态复萌。看着儿子学习成绩不断下滑,我的心也一直在下沉。 看来,得赶紧想办法,阻止儿子
儿子四岁半了,在幼儿园上中班。在家里,我喜欢扎围裙下厨房。孩子耳濡目染的,也开始关注厨房里的事了——
在介绍美国"再工业化"的主要特点、主要成效和政策举措的基础上,着重阐述了美国"再工业化"战略对推动我国工业化和信息化深度融合的启示,提出了八条重点建议,推动我国两化深度融