【摘 要】
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《语文课程标准》中明确指出,小学语文教学要面向全体学生,让每个学生都能健康发展。但是在小学语文教学中“待优生”依然存在,他们通常纪律性较差、知识基础较差、上课注意
【机 构】
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陕西省神木市第十一中学,719300
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《语文课程标准》中明确指出,小学语文教学要面向全体学生,让每个学生都能健康发展。但是在小学语文教学中“待优生”依然存在,他们通常纪律性较差、知识基础较差、上课注意力不集中以及对学习兴趣不高,这给语文教学的顺利开展造成一定的影响,因此如何激发待优生的学习兴趣,是每一位语文教师的必须面对和解决的问题。基于此,笔者就结合教学实践经验,谈谈在小学语文教学中如何激发待优生的学习兴趣,并提出了转化待优生的有效策略和方法,以供广大教师参考和指正。
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