【摘 要】
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目的:探究微课教学模式在内科护理学教学中的应用价值.方法:选择本校2017年7月-2018年7月护理专业学生作为研究对象,采用随机抽样法抽选出两个班级的学生开展研究.将其随机分
【机 构】
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重庆市丰都县人民医院 重庆市 丰都县 408200
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目的:探究微课教学模式在内科护理学教学中的应用价值.方法:选择本校2017年7月-2018年7月护理专业学生作为研究对象,采用随机抽样法抽选出两个班级的学生开展研究.将其随机分为对照组(n=44)、观察组(n=45),对照组学生开展传统教学模式,在此基础上对观察组学生开展微课教学模式,对比两组学生期中以及期末理论、操作成绩以及学生对教学模式的评价.结果:观察组学生期中、期末的总成绩均高于对照组,组间数据差异性具有统计学意义:P<0.05.观察组学生对教学模式评分也高于对照组,数据对比结果显示:P<0.05.结论:对护理学生开展微课教学模式有助于提高其自主学习能力,能够提升内科学护理教学效果,帮助护生提高内科学理论知识、操作能力,应用价值确切,值得推荐.
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