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【摘 要】
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摘 要：教师在按照教材上的方案进行实验时，既符合教学的要求，也易于顺利完成教学任务，但容易使学生感到枯燥乏味，不利于培养学生的核心素养。针对这一矛盾，笔者认为，开发教材资源迫在眉睫。本文主要从把握实验中的“意外”、对教材实验进行深度挖掘、一具多用三种途径开发与利用课程资源，以期对培养学生的核心素养产生潜移默化的影响。 关键词：物理实验;教材资源;开发与利用 中图分类号：G427
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年28期
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