【摘 要】
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相比传统教学模式,翻转课堂是一种建立在新课改下的信息化教育教学技术手段,其产生的教学效果更优,更能体现物理学科的核心素养,但还需要在实践教学工作中总结经验,找到最有效的翻转课堂教学策略。基于此,以粤教版物理选修3-1"认识静电"为例,深入分析高二物理"电场"教学的课堂现状,明确翻转课堂的应用方式,结合实际教学案例判断教学方案应用的时效性,为后续的高中物理教学活动提供参考和借鉴。
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相比传统教学模式,翻转课堂是一种建立在新课改下的信息化教育教学技术手段,其产生的教学效果更优,更能体现物理学科的核心素养,但还需要在实践教学工作中总结经验,找到最有效的翻转课堂教学策略。基于此,以粤教版物理选修3-1"认识静电"为例,深入分析高二物理"电场"教学的课堂现状,明确翻转课堂的应用方式,结合实际教学案例判断教学方案应用的时效性,为后续的高中物理教学活动提供参考和借鉴。
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