【摘 要】
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就业导向下的高职学生就业指导,乃至教育教学工作易出现“一切为了就业”的短期性行为和认识,而忽视了学生职业生涯规划的“长期”教育。如何提高就业能力?只有对学生分阶段
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就业导向下的高职学生就业指导,乃至教育教学工作易出现“一切为了就业”的短期性行为和认识,而忽视了学生职业生涯规划的“长期”教育。如何提高就业能力?只有对学生分阶段、分年级进行长远的职业生涯规划,从他们的兴趣爱好、个性特点发展意愿出发,引导他们进行自我探索和设计帮助他们制定出一个长远的、符合自身特点的职业生涯规划,才是最根本的解决之道。
Employment-oriented career guidance for higher vocational students, and education and teaching work prone to “all for employment ” short-term sexual behavior and understanding, and neglected the students career planning “long-term ” education. How to improve the employability? Only for students in stages, the grade of long-term career planning, from their hobbies, personality characteristics of the will to set out to guide them to explore and design their own to help them develop a long-term, in line with their own characteristics Career planning, is the most fundamental solution.
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