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摘 要：当前铁道信号专业面临着城市交通改革的压力，职业院校的铁道信号专业教学也需要立足实际深化改革。本文从当前铁道信号专业教学改革的必要性角度分析，提出了当前铁道信号专业教学改革的方向和内容，主张从教学内容、教学手段、硬件设施、师资力量等方面进行改革和推进，以更好的促进铁道信号专业的应用性发展。
关键词：铁道信号专业；教学改革；思考
随着我国职业教育在全国范围内的发展与扩张，职校学生数量不断增加，其对教学质量的要求也越来越高。本着应用性教学的目的，我们必须要从城市交通发展的要求出发，从职业教育的现状出发，对铁道信号专业教学进行深入、广泛的改革，以更好的促进学生专业素质的提高，推动城市交通的发展。
一、铁道信号专业教学改革的必要性分析
（一）教学目标转变，要求深化专业教学改革
当前职业教学迎来了办学高峰，其要求培养专业化、应用型的人才。铁道信号专业也对教学的专业化程度提出了新的要求，其要求职校铁道信号专业以职业化知识和技能的培养为主要目标，要求更加专业、深入和体系化的专业化教学。因此，职业院校的铁道信号专业教学必须要从传统的专业教学内容出发，从教学目标的新要求出发对专业化教学进行深入、广泛的改革。
（二）专业教学内容新增，增加教学改革难度
随着《普通高等学校高职高专教学指导性专业目录》的公布，铁道信号专业的教学专业方向增加了铁道通信专业，转变为铁道通信信号专业。同时具体的专业内容上，城市轨道交通控制学科也成为该专业的一项重要教学内容。面对教学内容的变化，传统的铁道信号专业教学必须进行改革，专业化教学领域需要扩张和深化，并需要从城市轨道建设方向入手，对铁道信号专业教学内容进行变革和更新。
（三）城市交通实际状况要求促进教学改革
当前城市交通建设要求将城市轨道建设融入到城市交通建设的大框架下，并从城市的具体发展为目标，要求城市轨道交通的规划和建设符合城市总体规划的要求。而随着城市交通的现代化发展，大量的现代化设备开始在城市道路建设方面使用和推广，如Zpw-2000A，智能电源屏等设备的广泛应用要求职业院校的铁道信号专业教学做出及时的更新，才能更好的适应城市交通建设的实际需要。
（四）学生就业形势推动教学改革进程
随着市场化程度的提升，铁路系统用人制度也发生了转变，原先的统一分配制度不能适应市场化发展的需求，更多的用人单位与学生之间建立了双向选择的用人机制。学生需要在学好专业化知识与技能的基础之上，还需要对当前的城市道路交通发展现状有较为深入的研究，同时还需要具备现代化设备及技术的使用研究技能。因此，学生就业形势也要求铁道信号专业教学改革进程的推进与发展。
二、铁道信号专业教学改革的重要措施分析
（一）明确专业教学改革方向，促进专业化教学发展
为了更好的适应城市建设的需要以及职业院校培养目标的转变，铁道信号专业首先需要明确专业化教学改革的目标，建立适当的教学规划，明确专业宗旨和教学方向。当前铁道信号专业的教学需要从提高学生专业技能的角度出发，根据当前城市轨道建设以及铁路交通建设的现状，面对基层人才培养确立应用型专业人才培养计划，以“下得去”“干得好”“留得住”教学理念为指导，培养确能满足城市建设需求的高级技术信号人才。
（二）建立科学课程体系，推动教学内容更新
专业化教学改革方向的确立为教学内容的更新确立了目标。在培养应用型人才教学目标的指引下，职业院校要对现有的专业教学内容进行改革，更新教学大纲，选定新型教材，明确教学体系，确立教学内容。职业院校应当从技术应用、职业道德培养为主要的教学内容，明确专业化教学内容重点，以创新思维培养及基层建设能力培养为教学内容的拓展方向，以实践性教学体系构建为目标，做到重点突出、重视基础，切实提高职业院校的教学质量。
（三）搞好师资队伍建设，培养应用型教师
铁道信号专业教学改革需要职业院校教师具备专业化知识和实践应用能力的综合素质。职业院校铁道信号专业建设与发展应当从师资队伍建设角度出发，构建具有理论、技术与技能综合素质的专业化教师队伍，提高教师的专业化教学技能，为专业教学改革奠定必要的基础。职业院校可以立足于当前的教师现状，组织教师参加培训活动和学术拓展活动，组织铁路单位到校举行专业知识与技能的讲座，提升教师的专业化程度。同时，职业院校可以与当地的铁路单位联合，引进单位的专业化人才任职高校的教师，同时也可以安排教师到单位学习深造，鼓励教师考取岗位资格证书。同时还可以以更多的优惠政策鼓励青年教师在职读研，提升教师的专业化水平。
（四）推动实践教学基地建设，促进教学手段多样化发展
为了进一步推动职业院校铁道信号专业的发展，职业院校必须要推动实践教学基地建设，以校企联合的方式和校内实训的方式促进学生专业技能的提升。鉴于职业院校师资力量的不足，职业院校可以优先选择联合创办实训基地的方式，以铁路单位的支持为后盾，改善高校的实验室建设，促进信号教学的发展。同时，铁道信号专业教学改革还需要重视教学手段的多样化发展。教师除了可以采取课堂教学的方式外，还可以采用实践教学的方式，利用现场设备引导学生学习，提高学生的实践能力，促进应用型人才的培养。
职业院校专业培养的目的不仅是要培养学生的基础知识与技能，还需要立足于实际提高学生的实践应用能力。因此，面对当前铁道信号专业教学改革的需求，职业院校也需要以应用型人才和技能型人才培养为目标，以更优的教学体系和教学内容规划促进专业教学改革的发展，同时还要深化实践教学基地建设发展，从而更好的推动学生专业技能的提升。
参考文献：
[1]李作宏.建构主义教学观对铁道信号专业教学改革的启示[J].科技创新导报.2011（04）
[2]杨锦.铁道信号专业的课堂教学方法初探：以职业情景模拟为主线[J].当代职业教育.2013（10）
[3]肖颖.高职铁道信号专业建设改革探究[J].教育教学论坛.2014（46）
关键词：铁道信号专业；教学改革；思考
随着我国职业教育在全国范围内的发展与扩张，职校学生数量不断增加，其对教学质量的要求也越来越高。本着应用性教学的目的，我们必须要从城市交通发展的要求出发，从职业教育的现状出发，对铁道信号专业教学进行深入、广泛的改革，以更好的促进学生专业素质的提高，推动城市交通的发展。
一、铁道信号专业教学改革的必要性分析
（一）教学目标转变，要求深化专业教学改革
当前职业教学迎来了办学高峰，其要求培养专业化、应用型的人才。铁道信号专业也对教学的专业化程度提出了新的要求，其要求职校铁道信号专业以职业化知识和技能的培养为主要目标，要求更加专业、深入和体系化的专业化教学。因此，职业院校的铁道信号专业教学必须要从传统的专业教学内容出发，从教学目标的新要求出发对专业化教学进行深入、广泛的改革。
（二）专业教学内容新增，增加教学改革难度
随着《普通高等学校高职高专教学指导性专业目录》的公布，铁道信号专业的教学专业方向增加了铁道通信专业，转变为铁道通信信号专业。同时具体的专业内容上，城市轨道交通控制学科也成为该专业的一项重要教学内容。面对教学内容的变化，传统的铁道信号专业教学必须进行改革，专业化教学领域需要扩张和深化，并需要从城市轨道建设方向入手，对铁道信号专业教学内容进行变革和更新。
（三）城市交通实际状况要求促进教学改革
当前城市交通建设要求将城市轨道建设融入到城市交通建设的大框架下，并从城市的具体发展为目标，要求城市轨道交通的规划和建设符合城市总体规划的要求。而随着城市交通的现代化发展，大量的现代化设备开始在城市道路建设方面使用和推广，如Zpw-2000A，智能电源屏等设备的广泛应用要求职业院校的铁道信号专业教学做出及时的更新，才能更好的适应城市交通建设的实际需要。
（四）学生就业形势推动教学改革进程
随着市场化程度的提升，铁路系统用人制度也发生了转变，原先的统一分配制度不能适应市场化发展的需求，更多的用人单位与学生之间建立了双向选择的用人机制。学生需要在学好专业化知识与技能的基础之上，还需要对当前的城市道路交通发展现状有较为深入的研究，同时还需要具备现代化设备及技术的使用研究技能。因此，学生就业形势也要求铁道信号专业教学改革进程的推进与发展。
二、铁道信号专业教学改革的重要措施分析
（一）明确专业教学改革方向，促进专业化教学发展
为了更好的适应城市建设的需要以及职业院校培养目标的转变，铁道信号专业首先需要明确专业化教学改革的目标，建立适当的教学规划，明确专业宗旨和教学方向。当前铁道信号专业的教学需要从提高学生专业技能的角度出发，根据当前城市轨道建设以及铁路交通建设的现状，面对基层人才培养确立应用型专业人才培养计划，以“下得去”“干得好”“留得住”教学理念为指导，培养确能满足城市建设需求的高级技术信号人才。
（二）建立科学课程体系，推动教学内容更新
专业化教学改革方向的确立为教学内容的更新确立了目标。在培养应用型人才教学目标的指引下，职业院校要对现有的专业教学内容进行改革，更新教学大纲，选定新型教材，明确教学体系，确立教学内容。职业院校应当从技术应用、职业道德培养为主要的教学内容，明确专业化教学内容重点，以创新思维培养及基层建设能力培养为教学内容的拓展方向，以实践性教学体系构建为目标，做到重点突出、重视基础，切实提高职业院校的教学质量。
（三）搞好师资队伍建设，培养应用型教师
铁道信号专业教学改革需要职业院校教师具备专业化知识和实践应用能力的综合素质。职业院校铁道信号专业建设与发展应当从师资队伍建设角度出发，构建具有理论、技术与技能综合素质的专业化教师队伍，提高教师的专业化教学技能，为专业教学改革奠定必要的基础。职业院校可以立足于当前的教师现状，组织教师参加培训活动和学术拓展活动，组织铁路单位到校举行专业知识与技能的讲座，提升教师的专业化程度。同时，职业院校可以与当地的铁路单位联合，引进单位的专业化人才任职高校的教师，同时也可以安排教师到单位学习深造，鼓励教师考取岗位资格证书。同时还可以以更多的优惠政策鼓励青年教师在职读研，提升教师的专业化水平。
（四）推动实践教学基地建设，促进教学手段多样化发展
为了进一步推动职业院校铁道信号专业的发展，职业院校必须要推动实践教学基地建设，以校企联合的方式和校内实训的方式促进学生专业技能的提升。鉴于职业院校师资力量的不足，职业院校可以优先选择联合创办实训基地的方式，以铁路单位的支持为后盾，改善高校的实验室建设，促进信号教学的发展。同时，铁道信号专业教学改革还需要重视教学手段的多样化发展。教师除了可以采取课堂教学的方式外，还可以采用实践教学的方式，利用现场设备引导学生学习，提高学生的实践能力，促进应用型人才的培养。
职业院校专业培养的目的不仅是要培养学生的基础知识与技能，还需要立足于实际提高学生的实践应用能力。因此，面对当前铁道信号专业教学改革的需求，职业院校也需要以应用型人才和技能型人才培养为目标，以更优的教学体系和教学内容规划促进专业教学改革的发展，同时还要深化实践教学基地建设发展，从而更好的推动学生专业技能的提升。
参考文献：
[1]李作宏.建构主义教学观对铁道信号专业教学改革的启示[J].科技创新导报.2011（04）
[2]杨锦.铁道信号专业的课堂教学方法初探：以职业情景模拟为主线[J].当代职业教育.2013（10）
[3]肖颖.高职铁道信号专业建设改革探究[J].教育教学论坛.2014（46）