【摘 要】
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我国职教理论界从内涵、特征等入手,对现代职教体系进行了不同视角的理解与分析,具体实施层面从＂区域探索,先行先试＂、＂内部改革,体系贯穿＂、＂多方联动,齐心协力＂等方面逐步展开,现
【机 构】
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上海师范大学教育学院,常州轻工职业技术学院高等职业教育研究所
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我国职教理论界从内涵、特征等入手,对现代职教体系进行了不同视角的理解与分析,具体实施层面从＂区域探索,先行先试＂、＂内部改革,体系贯穿＂、＂多方联动,齐心协力＂等方面逐步展开,现代职业教育体系建设在我国历经三十余年的政策变迁和试点操作,也赋予了新型职业教育质量观和价值观,成效显著。然而,其中也呈现出政策层面存在＂自上而下＂倾向、内涵理解颇有偏差、实践层面发展平台缺失等问题。基于此,提出我国现代职业教育体系建设的几点展望：树立整合的观念、提升综合治理能力、营造良好职教环境等。
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